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浅谈在高中数学教学中微课资源的运用策略

随着我国信息技术水平的不断提升,课堂教学形式也在不断更新和优化,微课是基于信息平台的应用效果较好的一种教学方式,其在实际教学中的应用主要是用过短视频的形式将课程教学内容或者某一知识点相关信息进行展示。  (本文共1页) 阅读全文>>

《学周刊》2020年31期
学周刊

浅谈高中数学教学中微课资源的运用策略

基于信息化时代下的高中数学教学面临着前所未有的发展机遇和挑战,教师应当摆脱传统的"黑板+粉笔"教学模式,提高自身的信息技术操作能力,有效应用微课资源进行教学内容拓展。微课在数学教学中有极大的优势,能够体现...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青春岁月》2018年23期
青春岁月

谈如何在高中数学教学中引导学生进行反思

在高中数学教学中,引导学生进行全面的反思,为学生的成长奠定扎实的基础。在数学学科教学中,对于学生的逻辑...  (本文共1页)

《情感读本》2018年33期
情感读本

智慧课堂与高中数学教学

改变教学方式,就是要改变传统单一、以讲为主的灌输式教学模式。"引导学生质疑、探究、调查,在实践中学习,学习中实践,推进学生主动、个性化地学习",打造高中数学教学智慧...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高考》2018年36期
高考

浅谈高中数学教学中思想方法的渗透

高中作为学生求学阶段最为重要的阶段之一,随着新课标的改革与发展,也提出了新的教学要求。高中生的思维、认知、理解能力都十分充沛,单纯的理论知识传授早已满足不了当代高中生需求,学生更需要教师传授思想、方...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2018年36期
《中学课程辅导(教师通讯)》2018年19期
中学课程辅导(教师通讯)

高中数学教学的优化策略

高中数学是一门理论性极强的学科,对学生的学习能力有着较强要求。然而并非多数高中学生都具备较强的学习能力,因而需要教师积极找寻教学方法,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《数理化解题研究》2018年36期
数理化解题研究

高中数学变题对学生思维的启发探究

本文将结合实际高中数学教学中...  (本文共2页) 阅读全文>>