小学语文阅读教学“四读代讲”中“品读”方法的有效选择和运用

阅读是人们获取知识的重要途径和方法,阅读也是我们理解问题、分析问题、解决问题的基础,因此广泛的阅读兴趣,科学高效的阅读方法,精准适宜的阅读策略,深入分析、感悟的阅读能力对学生获取知识、发展语言能力、培养塑造情感等至关重要。众多教  (本文共2页) 阅读全文>>

新教育

“驿站式”整本书阅读模式

在2011版《新课程标准》中明确指出:"多读书,好读书,读好书,读整本的书。"为了让学生养成良好的阅读习惯,我们在课堂上采用了"驿站式"整...  (本文共2页) 阅读全文>>

新智慧

低年级小学生家庭亲子阅读模式探究

小学生班级阅读与课外阅读是有机的统一体,教师更多的是负责班级阅读,而在课下则需要学生家长的参与与陪伴,去进行课外阅读。因此,针对于低年级小学生的阅读教育,家长们应修正过于依赖学校与...  (本文共1页) 阅读全文>>

小学生作文辅导(读写双赢)

课内延伸，建构应用型阅读模式

阅读教学是小学低年级语文教学的重要任务,《语文课程标准》提出在教学中要引导学生充分阅读,整体感知,在阅读中获得情感的熏陶。然而在实践教学中却会发现,部分学生比较好动,性格比较活跃,对于安静...  (本文共2页) 阅读全文>>

风景名胜

英语文学体验阅读模式的建构研究

现阶段,英语作为必修课程之一,具有广泛的应用领域,为提升学生对英语的认知程度,以文学体验阅读为主,可为学生建...  (本文共2页) 阅读全文>>

当代家庭教育

浅谈如何构建小学语文立体课外阅读模式

课外阅读能够巩固课堂上所学习到的读写知识点,提高学生的阅读和写作水平,通过课外阅读有助于拓宽学生的知识面,陶冶学生情操,培养学生的自主学习能力,促进学生身心健康成长。阅读是语文教学中的本质,也是培养学生语文能力的重要基...  (本文共2页) 阅读全文>>