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利用微课促进信息技术教学的办法研究

随着我国新课程改革的不断深入以及现代化科学技术的不断发展,小学阶段的信息技术课程受到了广泛的关注。信息技术课程是一门理论性与实践性兼顾的学科,要  (本文共2页) 阅读全文>>

《学周刊》2021年01期
学周刊

浅谈现代信息技术与初中化学的有效结合

现代信息技术对社会经济和人们生活的影响越来越大,在网络高度普及的大背景下,初中教学方式也发生了巨大的变化。将现代信息技术...  (本文共2页) 阅读全文>>

《语数外学习(高中版中旬)》2020年10期
语数外学习(高中版中旬)

运用信息技术,演绎精彩课堂

高中数学知识具有较强的理论性与抽象性,对学生的逻辑思维能力与理解能力提出了较高的要求,也给教学工作的开展增加了难度.而信息技术的应用能够有效解决这一问题,教师利用信息技术将数学知...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中小学电教(教学)》2020年12期
中小学电教(教学)

浅探信息技术的深度融合对“学优生”的培养

随着信息技术的高度发展,学科教学和信息技术深度融合是教育教学改革的必然趋势。高效地把信息技术融合到学科教学活动中,是值得广大教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代职业教育》2021年02期
现代职业教育

比较教学法在中职信息技术教学中的设计与实践

比较教学法是将学生在课堂中的作品不管是对还是错都展示在大家面前,学生比较不同的作品,通过思考理解错误原因,使...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文理导航(中旬)》2021年01期
文理导航(中旬)

对信息环境下初中信息技术项目式教学探微

信息技术是一门实践性和综合性很强的基础性学科。对于学生来说,它需要相应的动手操作能力。与常规教学法相比较",项目式教学"在较好迎合活泼心态的同时,更加关注学生的主动...  (本文共2页) 阅读全文>>