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初中美术培养学生审美素养研究

在初中阶段,学生的审美追求已经从单纯的线性审美向多元审美方向转化,而且,在素养教育目标下,美术的审美教育也应跳出单纯的视觉、艺术审美框  (本文共2页) 阅读全文>>

《文理导航(上旬)》2020年04期
文理导航(上旬)

培养学生音乐艺术审美素养的策略研究

随着我国新课程改革的不断深入和发展,小学阶段的音乐教学重视程度获得不断的加深,不管小学音乐教学发生什么样的转变,教学目标当中所包括的艺术审美素养的培养是不能够忽视的。现代教育背景下的小学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《情感读本》2020年11期
情感读本

初中美术教学中提升学生审美素养的路径

在初中美术的学习中,教师要有意识地提升学生的审美素养,升华学生的思想品质,引导学生身心健康发展。教师在教学中,要抓住学生的个人特点,从...  (本文共1页)

《山西教育(教学)》2020年07期
山西教育(教学)

在美术教学中培养学生的审美素养

培养学生的审美素养是初中美术课程的一个重要教学目标。从美术课程来讲,教学目标有两个大的方向,一是培养学生的美术技能素...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中华家教》2020年06期
中华家教

少儿美术教育培养了孩子的哪些能力

美术教育不仅能陶冶情操、提高审美素养,而且有助于开发智力,对于促进孩子全面发展具有不可替代的作用。当孩子看到一幅艺术作品时,通过观看...  (本文共1页) 阅读全文>>

《湖北开放职业学院学报》2019年05期
湖北开放职业学院学报

基于审美素养提升的大学生美术教育探究

当前大学生审美素养不足,主要表现在审美鉴赏能力低、审美价值功利性、审美认知面较窄、审美行为有偏差等方面。对此本文基于审美素养提升,针对具体存在的问题,分别从提高对美术教育重视...  (本文共2页) 阅读全文>>