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甲氧西林耐药金黄色葡萄球菌的定量分析

美国疾病预防与控制中心主办的细菌感染实时监测网络计划对美国9个社区的侵袭性MRSA感染报道进行了分析。在8987例确诊病例  (本文共1页) 阅读全文>>

中国科学院研究生院(武汉病毒研究所)
中国科学院研究生院(武汉病毒研究所)

耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的核酸检测方法研究

病原细菌在抗生素治疗中对其产生耐药性,导致抗生素失效和相关细菌感染难以治愈,一直是一个难以解决的全球化问题。因此快速准确地从复杂的样本中检测出耐药病原菌,以便制定有效的处置方案,成为了微生物学一个重要的研究方向。本课题针对目前耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(Methicillin-Resistant Staphylococcus aureus,MRSA)核酸分子检测方法所面临的细胞壁厚难释放核酸、混合菌样本假阳性等问题,进行了一些新方法的研究。首先研究了破碎金黄色葡萄球菌细胞壁以便提取核酸的方法,该菌细胞壁由致密的肽聚糖构成,导致此类细菌的破壁比较困难。因此我们重点研究了新型噬菌体裂解酶取代现有商业化肽聚糖水解酶(如溶葡萄球菌素和无色肽酶)用于金黄色葡萄球菌核酸提取的可行性,实验证明噬菌体裂解酶用于提取金黄色葡萄球菌(包括MRSA)的核酸具有非常高的效率,明显优于现有的商业化水解酶。然后,我们进一步研究了磁珠标记抗体富集金黄色葡萄球菌...  (本文共109页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉大学
武汉大学

建立金黄色葡萄球菌快速检测方法及耐药机制的研究

金黄色葡萄球菌是临床上重要的致病菌,不仅是社区感染常见病原菌,也是医院感染的主要致病菌之一。其致病力强,可以引起皮肤及软组织化脓性感染,还可引起肺炎、关节炎、骨髓炎、心内膜炎、菌血症和脑膜炎等严重感染。长期以来,对病原微生物的鉴定和耐药性分析一直沿用基于培养的表型鉴定法。传统的培养法操作繁琐,耗时较长(18-24h)且对于苛养菌或无法培养的细菌,培养法尤显其不足。检测方法的滞后不仅延误了疾病的诊断,而且导致了经验用药和抗生素不合理使用。针对培养法的上述不足,本研究旨在利用分子生物学技术建立快速检测金黄色葡萄球菌感染及其耐药的方法。第一部分金黄色葡萄球菌快速检测方法的建立和应用评价研究目的:建立基于荧光原位杂交技术快速检测金黄色葡萄球菌的方法,并评价该方法在检测不同类型标本中金黄色葡萄球菌的敏感性和特异性。研究方法:针对金黄色葡萄球菌16sRNA序列设计特异性探针,建立一种荧光原位杂交方法快速检测金黄色葡萄球菌。与传统培养方法比较...  (本文共93页) 本文目录 | 阅读全文>>

中国人民解放军军需大学
中国人民解放军军需大学

葡萄球菌多重耐药转运蛋白NorA介导的氟喹诺酮耐药性研究

NorA蛋白是葡萄球菌中最主要的一种跨膜多重药物外排蛋白,分子量为43kDa,介导了葡萄球菌对亲水性氟喹诺酮类药物及溴化乙锭、若丹明等多种结构上近似甚至无关的药物耐药。该蛋白由位于染色体上的norA基因编码,NorA蛋白的过度表达可显著引起葡萄球菌对氟喹诺酮类药物(FQs)的固有耐药性。本实验以人和动物的95株金黄色葡萄球菌和78株表皮葡萄球菌分离株及其中部分菌株的人工诱导耐药株、水杨酸钠诱耐药株、利血平消除耐药性株为研究对象,分四个实验对NorA蛋白及其编码基因norA进行了研究。同时对人和动物(牛、猪、鸡)95株金黄色葡萄球菌和78株表皮葡萄球菌临床分离株的13种抗菌药物的多药耐药性、耐药谱进行了考查。耐药性检测结果表明,在金黄色葡萄球菌和表皮葡萄球菌临床分离株中,MRSA和MRSE所占的比例均已相当高,应引起高度重视。除万古霉素外,金黄色葡萄球菌和表皮葡萄球菌对其它类的抗菌药物均呈现多重耐药性,尤其以MRSA和MRSE为严...  (本文共133页) 本文目录 | 阅读全文>>

华南理工大学
华南理工大学

舍曲林对金黄色葡萄球菌多重耐药逆转以及毒力抑制作用的研究

金黄色葡萄球菌(Staphylococcus aureus,S.aureus)是一种重要的食源性条件致病菌,严重时可导致致命感染。随着抗生素大量不合理使用,多重耐药金黄色葡萄球菌不断出现,对食品安全及人畜健康造成严重威胁。本研究以分离自养殖场以及临床上的多重耐药S.aureus为研究对象,研究S.aureus的抗生素耐药种类和耐药程度;利用PCR法研究S.aureus中β-内酰胺类、四环素类、林可酰胺、大环内酯类和氨基糖苷类抗生素的耐药基因以及多药外排泵基因norA的分布情况;并通过体外生长活力测定实验了解舍曲林及其联合抗生素使用对S.aureus体外抑菌及杀菌情况;分别采用结晶紫染色法和甲醇提取法研究舍曲林对S.aureus生物被膜和葡萄球菌黄素形成能力的影响;最后通过实时荧光定量PCR(RT-qPCR)研究舍曲林对S.aureus相关耐药基因和毒力基因转录水平的影响。利用统计学方法对实验结果进行相关性分析,结果如下:(1)分...  (本文共85页) 本文目录 | 阅读全文>>

《商场现代化》2009年08期
商场现代化

试论互动教学法在《管理定量分析》教学中的应用

针对传统教学法在《管理定量分析》教学中存在的问题,本文对互动教学法的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学科学(教师版)》2020年06期
小学科学(教师版)

基于定量分析的科学教学模式构建与研究

一、定性、定量分析(一)定性分析弊端目前小学科学教学模式很多依然停留在以新奇的、鲜明的实验现象来吸引学生的学习兴趣,通过现象分析,让学生对内容特点、性质、发...  (本文共1页) 阅读全文>>