试论如何在《体育与健康》教学中培养学生的思维能力

在《体育与健康》教学中,培养学生的思维能力和想象力是十分重要的,是当代教育的目标,也是对素质教育的要求。在各门课程都以培养学  (本文共1页) 阅读全文>>

当代家庭教育

初中《体育与健康》促进学生主动参与策略分析

初中阶段是学生身心健康发展的关键时期,因此初中体育与健康课程对于学校和学生...  (本文共2页) 阅读全文>>

运动

小学《体育与健康》课程中生命安全教育内容与途径研究

运用文献资料法、专家访谈法、田野调查法等研究方法,对小学《体育与健康》课程中生命安全教育的内容与实施途径进行了研究,总结归纳...  (本文共4页) 阅读全文>>

读写算

初中《体育与健康》课程教学模式的构建研究

传统的《体育与健康》课程教学方式,仍然过多强调发挥老师的主导作用,而忽视学生,导致学生对《体育与健康》课程积极性不高,而出现身心疾病。随着"新课改"的全国性实施,素质教育的全面贯彻,各教育局和中小学体育教师积极响应,在继承原有《体育与健...  (本文共1页) 阅读全文>>

文体用品与科技

基于红色塑魂教育目标构建高职公共基础课程新模式——以遵义职业技术学院《体育与健康》为例

本文研究了遵义职院校园"彩虹文化"、"红色塑魂"传承红色基因,坚定理想信念。在红色文化精神引领下,构建《体育与健康》课堂新模式,通过深入挖掘贵州、遵义的红色文化并认真学习、落实到课堂。课堂通过例举"强渡乌江战役"的具体教学过程,引导...  (本文共2页) 阅读全文>>

基础教育课程

让《体育与健康》成为学生最爱——华东师大版《体育与健康》教材介绍

华东师大版《体育与健康》实验教材是根据教育部颁布的《体育与健康课程标准(实验稿)》(以下简称(《课程...  (本文共3页) 阅读全文>>