分享到:

高职学生厌学现象分析

我国高职院校承担着为国家产业升级、技术创新提供高技能实用人才的职责,但是目前部分高职院校学生出  (本文共2页) 阅读全文>>

《扬州工业职业技术学院学报》2009年01期
扬州工业职业技术学院学报

高职院校学生“厌学”现象的分析及对策

面对学生的厌学心理,学校、社会、家庭应如何进行引导、调动和激发学生的一切学习积极性,已...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国职业技术教育》2008年26期
中国职业技术教育

广西四所高职院校学生厌学现象之调查与分析

本文通过对广西四所高职院校500多名学生学校满意度、厌学情况及厌学原因的调查,发现90%的学生对...  (本文共3页) 阅读全文>>

《湖北广播电视大学学报》2012年02期
湖北广播电视大学学报

高职院校学生厌学现象的思想教育对策探讨

厌学现象是目前高职院校学生中较普遍的问题。它轻则导致学生学习成绩下降,失去学习兴趣。严重还会使他们产...  (本文共2页) 阅读全文>>

沈阳师范大学
沈阳师范大学

高职学生厌学问题及对策研究

在大力发展职业教育的过程中,提升高等职业院校的人才培养质量已经成为一个迫在眉睫的问题。有些高等职业院校的学生存在着学习积极性不高、厌学现象,已严重影响了高职学生的发展,降低了人才培养质量。鉴于此,本论文旨在查找高职学生厌学的问题及表现形式,并对产生的原因进行分析,从而指定相应的对策.首先,论文对高职学生的学习进行论述,通过对高职学生学习特殊性的论述,分析其厌学原因,从而为制定相应对策奠定基础。其次,论文从归因理论、期望理论、需要层次理论以及自我效能感理论四个维度对高职学生厌学的原因进行分析,为论文奠定理论基础。为了了解高职学生厌学的原因,从根本上解决厌学问题,笔者采用问卷调查与访谈相结合的方法进行研究。问卷包括48道客观题目,从学生的学习态度、学习主动性、学校课程设置、教师评价等几个维度进行测评,结合数据分析结果,从教育教学这一维度出发,造成高职学生厌学的原因是多方面的:(1)学习基础差、学习方式不当;(2)学习动机缺乏、学习目...  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

职业学院五年制专科生厌学心理调查与教学干预研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置。大力发展职业教育必须把提高质量作为重点。但研究者根据自身在职业院校的教学实践经验,发现职业学院专科学生的厌学心理严重,教学质量不高,因此拟对职业学院专科学生的厌学心理进行研究,探寻干预对策,提高教学质量。本文首先运用问卷调查和个案访谈的方法对职业学院五年制专科生的厌学情况进行调查,数据反映职业学院五年制学生普遍存在厌学心理。研究者结合问卷调查结果及个案访谈情况,分析了学生厌学的原因。再根据调查结果中的厌学原因挑选出教育教学方面的因素进行干预实验,以求缓解学生的厌学情绪,为职业教育教学研究提供一个新的研究视角。研究将被试分为实验组和控制组,实验组学生《基础会计》课程采用依据建构主义心理学设计的“教学做”一体化的教学方式,引导学生动手学...  (本文共49页) 本文目录 | 阅读全文>>