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融入生活化理念提高初中物理教学质量初探

随着初中新课程改革的持续深入,如何通过初中物理教学激发初中生的学习热情,提高初中生的创新创造能力,从而使我们的教学更符合时代的要求。此外,近年来,各省市中考试题中,中考物理试题越来越注重学生能力的考查,尤其是对如何灵活运  (本文共2页) 阅读全文>>

《求知导刊》2021年14期
求知导刊

融入生活化理念提高初中物理教学质量初探

初中物理是我国教学体系中的一门重要学科,初中物理教学质量的高低对学生的物理核心素养有着直接的影响,其教学目标是使学生掌握一定程度的物理知识,并将所学习到的物理知识应用到现实生活中。近些年,随着新课程改革的深入,初中物理...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科学咨询(教育科研)》2021年01期
科学咨询(教育科研)

生活化教学在初中物理教学中的浅析

新课程改革提出与实施之后,各种各样的教学模式被实际地应用到课堂中去,教师能根据学生的实际情况采用不同的教学模式。在诸多模...  (本文共1页) 阅读全文>>

《基础教育课程》2016年14期
基础教育课程

浅析初中物理教学中科学方法教育的渗透

新课程标准要求初中物理教学要提倡学生自己动手、自主思考的探究式学习。教师在课堂教学中要加强自主探究式学习的运用,引导学生经历对物理知识的"再发...  (本文共3页) 阅读全文>>

《基础教育课程》2016年19期
基础教育课程

聚焦教学关键问题 发展学生核心素养——初中物理教学关键问题的理论基础与实践引领

迎接21世纪人才竞争的挑战,促进学生核心素养的发展,是当代课程改革和教学改进的中心任务~([1])。在科学教育领域,国内外学者围绕科学核心素养,提出"整合发展"的课程理念进行课程改革,力图通过围绕...  (本文共6页) 阅读全文>>

《物理教学》1991年04期
物理教学

在初中物理教学中坚持让学生动一动手

初中物理教学改革所面临的困难是:一方面人们已经认识到,初中学生的学习主要还在于情趣的引导,他们的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《物理教学》1986年02期
物理教学

贯彻初中物理教学要求 大面积提高初中物理教学质量

一、贯彻初中物理教学要求的基本概况 1978年至1981年我市使用初中物理试用本,由于教学要求脱离学生实际,初中物理及格率在35%左右波动,大部分学生在学习物理...  (本文共4页) 阅读全文>>