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新课程改革背景下体育教师职业技能训练的模式构建——评《体育教师职业技能训练》

秉承全面推进素质教育的目标,新课程改革要求学生具有强健的体魄和良好的心理素质,同时对体育教学也提出了更高标准。体育教师应紧随新课程改革的发展目标,主动对自身的职业技能进行提升  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国教育科学(中英文)》2021年01期
中国教育科学(中英文)

论课程品质及课程力自增的哲学理据

新课程品质及课程力自增,是新课程改革呈旺盛势态的标志。充实哲学理据以接近本质,建议从三个方面着力解决问题:一是理顺新课程改革的结构性问题,能正确理解课程与课程力之间的主体和载体的关系,全面实现自增的旨趣;二是针对...  (本文共8页) 阅读全文>>

《基础教育课程》2012年05期
基础教育课程

用心感受教材,享受独特魅力

课堂上师生间的互动可以促进学生对问题的感悟。学生不仅靠听来学习,更重要的是通过主动参与课堂活动,实现潜移默化...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学苑教育》2021年01期
学苑教育

新课程改革中的初中校长管理行为思考研究

在学校推行新课程改革过程中,除受教学仪器设备和教育设施等硬件条件的限制外,还受到学校的文化环境、教师人才和课程资源等软件的影响。但是,改革是否顺利成功最重要还是取决于校长的管理能力。校长是实...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学物理教学参考》2017年14期
中学物理教学参考

改革物理实验教学 提高学生创新能力

实验是物理教学的骨架,在物理教学过程中,实验可激发学生对于物理学习的兴趣爱好,同时,还能提高学生的实践能力。物理实验的开展为学生营造了创新的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《家长》2021年06期
家长

试析新课程改革背景下初中科学实验教学的创新

随着新课程改革的不断深入,初中科学实验教学的重要性日益凸显。实验教学不仅有利于激发学生学习科学知识的兴趣,促使学生更好地理解和掌握科学原...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《家长》2021年06期