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倒数计时器

本文介绍应用89C51单片机制作最大值不超过99秒,可以实现暂停  (本文共1页) 阅读全文>>

《电子测量技术》2015年06期
电子测量技术

基于STM32单片机的电波钟设计

电波钟系统以STM32为控制核心,通过自制磁棒天线接收中国码,经选频放大以及单片机解码得到实时时间数据,从而在液晶显示器上显示完整时间。系统采用太阳能系统供电,能够输出稳定的恒压电源,附加秒表计时器、倒数计时器与信号强度检测,经5个独立...  (本文共3页) 阅读全文>>

《福建电脑》2013年05期
福建电脑

基于lingo语言的计时器制作

在利用Director软件制作教学课件和教学游戏时,经常要用到计时器。本文主要介绍一...  (本文共2页) 阅读全文>>

陕西师范大学
陕西师范大学

小学智能硬件课程中工程思维培养的行动研究

随着时代的发展,智能化的周边设备已经成为大众创业、万众创新的工具,越来越多的中小学教师开始依托诸如Arduino、Microduino、Makeblock、DFRobot等开源智能硬件产品开展各类创客课程,其教学应用受到了从事中小学教育信息化的专家学者们越来越广泛的关注。同时,STEM教育在美国的兴起,也催生了诸多以智能硬件为载体的STEM课程,此类课程强调以工程设计为引导来培养学生的科学、技术、工程、数学等方面的高阶思维。而目前智能硬件在我国中小学教育方面的研究仍大多集中在其本体知识的教学研究和科技的松散实践与竞赛培训,范范而谈“创新”,缺少明确的目标归属和对学生STEM-E高阶思维能力层面的培养。美国“K-12 STEM教育标准框架”对“科学与工程学实践”的标准界定和日本智能硬件/机器人教育体系化、低龄化特点及其对高阶思维培养的高度重视,都对我国智能硬件在中小学教育中的应用发展有着非常重要的启示意义。本研究对陕西师范大学绿地...  (本文共107页) 本文目录 | 阅读全文>>

《卫星电视与宽带多媒体》2006年05期
卫星电视与宽带多媒体

单片机破解的常用方法及应对策略

单片机(microcontroller)一般都有内部ROM/EEPROM/FLASH供用户存放程序。为了防止未经授权...  (本文共2页) 阅读全文>>

《电子与电脑》2006年05期
电子与电脑

Microchip为PIC单片机客户提供低成本编程服务

对生产编程服务不设订货量底线单片机和模拟半导体供应商——MicrochipTechnologyInc(.美国微芯科技公司)近...  (本文共1页) 阅读全文>>

《电子质量》2006年11期
电子质量

让51系列单片机解密器失效的方法

由于51系列单片机应用的领域广泛,市场中出现了一种51单片机解密设备,下面就简单谈谈市场上所谓解密器的工作原理S...  (本文共1页) 阅读全文>>