分享到:

面向未来的课程与教学评价:困顿、机遇与走向

当前的课程与教学评价在其目的、功能及方式等方面遭遇着诸多现实困顿。而信息技术的变革、全球化的推进、教育评价政策的相继颁行等,为新时代  (本文共7页) 阅读全文>>

《洛阳师范学院学报》2020年07期
洛阳师范学院学报

有效教学评价的理念、原则与策略

教学评价对提升教学质量发挥着不可替代的作用,实施有效教学评价是推进有效教学发展的必然要求。有效教学评价的理念主要体现在促进学生全面发展、促进教师专业...  (本文共3页) 阅读全文>>

《福建广播电视大学学报》2020年03期
福建广播电视大学学报

论大学教学评价的变革:基于评价主体视角

大学教学评价主体及其定位,是大学制订教学评价政策的核心要素,有助于推进实现大学的整体改革以及培养优秀人才的目标。目前我国大学教学评价中对学术主体的定位方面仍存在诸...  (本文共5页) 阅读全文>>

《现代大学教育》2019年06期
现代大学教育

21世纪以来大学教学评价研究的现状和趋势——基于社会科学引文索引数据库的计量分析

2000—2018年社会科学引文索引收录大学教学评价研究成果的统计分析显示,大学教学评价研究成果丰硕、主题广泛、跨学科频繁,并形成了核心学术研究共同体。近19...  (本文共10页) 阅读全文>>

《大学(研究版)》2019年10期
大学(研究版)

“大学教师发展视野下的高校教学评价制度研究”成果报告

高校教学评价制度对教师教学发展、教学质量及其教学行为均有重要影响。该研究在厘清大学教师发展与高校教学评价制度二者关系的基础上,通过从组织制度视角探讨教师教学的应然状态与教学评价制度的价值功用。具体...  (本文共10页) 阅读全文>>

《电化教育研究》2020年10期
电化教育研究

教育大数据背景下教学评价理论发展的路向

教育大数据的应用在推动教育深刻变革的同时呼吁理论创新。然而,主客二分的传统思维对技术的教育应用持批判态度,大数据应用容易招致"忽视人的发展"的质疑。对此,在阐明大数据背景下教学评价在场形态的基础上,从方法与价值两个方面为...  (本文共7页) 阅读全文>>