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双语教育与意识形态互动机制研究

双语教育与意识形态存在互动关系。双语教育中通过语言及承载思想模式的课程与教学,使学习者对同一词语、行为和著作做出同样的意义解释,这  (本文共4页) 阅读全文>>

《现代外语》2022年01期
现代外语

双语经验影响工作记忆的元分析研究

尽管近期研究支持双语认知优势效应,双语经验对工作记忆及其子成分的有益影响仍然存在争议。本文采用元分析方法探讨双语经验对工作记忆及其子成分的影响,包括语音回...  (本文共12页) 阅读全文>>

《美术教育研究》2022年16期
美术教育研究

艺术设计专业新型双语教学体系构建研究

高校为提高教学质量,培养复合型国际化设计类人才,陆续实施了人才导向性培养计划。艺术设计专业双语教学课程体系的建设过程,更有利于培养专业型、复合型、...  (本文共3页) 阅读全文>>

《疯狂英语(双语世界)》2021年04期
疯狂英语(双语世界)

双语教育 高歌猛进——张家港市东渡实验学校双语教育课改10年回眸

张家港市东渡实验学校的双语教育课程改革始于2012年9月,源于郑建忠校长高起点办学的谋划和高品质办学的定位,得益于张志远、王斌华、龚海平等全国著名双语教育专家对课改实验的专业指导,归功于张家港市教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《广西教育》2022年01期
广西教育

小学双语科学课程的实施策略

本文基于“英语+”课程群小学双语教学实践,论述小学双语科学课程的...  (本文共3页) 阅读全文>>

《试题与研究》2022年13期
试题与研究

新时代背景下甘南藏区双语类教师的发展规划

双语教育是多元文化教育,开展少数民族双语教学对于促进我国民少数民族地区教育事业的发展具有重要的意义。而双语教学的前提需要依靠双语教师来实现,在甘南藏区,藏汉双语教师对该地区教育发展具有...  (本文共3页) 阅读全文>>