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浅谈高校教学评价的模式改革重构

随着时代的发展,人们对高等教育发展的关注度也越来越高。高等教育的教学质量影响着高等教育的发展速度和发展水平。高等院校中的教学评价是检验教学质量的重  (本文共2页) 阅读全文>>

《财富时代》2020年12期
财富时代

过程性教学评价机制的构建与实践研究

近年来,教育教学领域开始越来越重视教学评价工作的改革,力求通过科学合理的教学评价来不断推动教学改革,提升教学水准。于是,过程性教学评价进入人们的视野,并开始在教育教学中予以推广。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《商丘师范学院学报》2021年01期
商丘师范学院学报

我国教学评价思想变革与发展的文化反思

教学评价思想既是一种文化现象,也是一种文化实践,教学评价思想的变革体现了不同的文化取向。我国教学评价思想由古代科举制度的"学而优则仕"演变到考试理性的知识本位再变革为新高考改...  (本文共6页) 阅读全文>>

《课程.教材.教法》2020年01期
课程.教材.教法

面向未来的课程与教学评价:困顿、机遇与走向

当前的课程与教学评价在其目的、功能及方式等方面遭遇着诸多现实困顿。而信息技术的变革、全球化的推进、教育评价政策的相继颁行等,为新时代...  (本文共7页) 阅读全文>>

《洛阳师范学院学报》2020年07期
洛阳师范学院学报

有效教学评价的理念、原则与策略

教学评价对提升教学质量发挥着不可替代的作用,实施有效教学评价是推进有效教学发展的必然要求。有效教学评价的理念主要体现在促进学生全面发展、促进教师专业...  (本文共3页) 阅读全文>>

《福建广播电视大学学报》2020年03期
福建广播电视大学学报

论大学教学评价的变革:基于评价主体视角

大学教学评价主体及其定位,是大学制订教学评价政策的核心要素,有助于推进实现大学的整体改革以及培养优秀人才的目标。目前我国大学教学评价中对学术主体的定位方面仍存在诸...  (本文共5页) 阅读全文>>