分享到:

试论非语言交往在体育教学中运用

在体育教学中,师生交往主要通过语言与非语言两种手段进行,这两种交往形式的运用效果直接关系到教学质量的好坏,而相对语言  (本文共2页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2011年03期
甘肃教育

浅谈智障儿童语言交往能力的培养

语言是人类沟通思想、表情达意的工具,也是学习和思考的工具,语言同时也是...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文教资料》2008年03期
文教资料

小班幼儿语言交往能力观察研究

语言交往能力是儿童在与成人和同伴之间的物质资源、信息资源、技术资源等各类要素有明确目的的、用口头语言和内部语言表达交换行...  (本文共3页) 阅读全文>>

《黑河教育》2020年04期
黑河教育

智障儿童语言交往能力的培养探究

语言是人际交往沟通的途径,人类之间的联系主要是通过语言表达。智障儿童语言发展落后,语言交往能力差,他们更需要教师在教学中密切联系生活,巧妙运用教学方...  (本文共2页) 阅读全文>>

《家教世界》2017年06期
家教世界

小地毯 大作用——利用班级语言区域引导中班幼儿开展创编活动的探索

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:"幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,...  (本文共3页)

《家教世界》2017年18期
家教世界

大班语言活动:说广告

设计意图:广告在我们生活中无处不在,广告的表现形式丰富多彩。小朋友们每天也都在和广告"碰面",喜欢模仿它们,对于一些朗朗上口的广告语更是张口即来。在此次活动...  (本文共2页)