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人生智慧

并非是金钱决定你的愿望和需要,而是你的愿望和需求决定金钱  (本文共1页) 阅读全文>>

大连外国语大学
大连外国语大学

老子人生智慧对大学生的人生观养成的意义研究

中华优秀传统文化是中华民族的文化基因,潜移默化地影响着中国人的思维方法和行为方式。作为中华传统文化的重要组成部分,老子思想蕴含深刻的人生智慧,启发着人们对人生的思考。作为实现中华民族伟大复兴中国梦的重要生力军,大学生正处于人生观、价值观的形成时期,从中华优秀传统文化中汲取人生智慧不仅有利于大学生坚定文化自信,也有助于大学生科学人生观、价值观的养成。本文基于马克思主义对待传统文化的立场,以习近平关于传统文化的科学论断为指导,吸取老子智慧精华,古为今用,采取问题导向的研究思路,立足大学生人生观存在的问题与不足,挖掘老子人生哲学思想对当今大学生成长的有益成分,把老子人生智慧与大学生人生观养成结合,阐释其重要启示和意义。文章第一部分概述了论文选题的意义、国内外研究现状、创新之处等内容。挖掘老子人生智慧的当代价值,助推大学生科学人生观养成是选题的重要原因。第二部分以马克思主义的立场方法分析老子思想的历史局限性及其积极方面,在此基础上重点阐...  (本文共46页) 本文目录 | 阅读全文>>

贵州师范大学
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论叔本华“人生智慧”中人文性思想对中学语文教育的启示

阿图尔·叔本华是德国哲学家、美学家、唯意志论代表人物之一,其哲学思想在世界上影响深远。叔本华“人生智慧”思想是从其《人生的智慧》中总结而来。“人生智慧”思想的主要内容是叔本华对人的自身、人所拥有的身外之物、他人对自己的评价的观点态度。叔本华“人生智慧”思想蕴含着丰富的人文性内涵,即注重人的道德品格、精神智力和身体健康等,这些内容对促进中学生的全面发展有着一定的启示作用。深受应试教育的影响,学校在实施素质教育过程中也存在一些问题。针对当前出现的中学生道德意识薄弱;身体和心理出现问题;自主性和创造性能力差等现象,笔者把叔本华“人生智慧”中人文性思想与中学语文教育相联系,以期通过其人文性思想为中学语文教育发展提理论和实践启示。论文主要采用文献研究法、问卷调查法和案例分析法展开研究。文章在绪论部分,主要介绍有关本课题研究的背景、意义、研究现状,结合研究内容和当今中学语文教育状况,概括了本论题的创新之处,论文主体分为三大部分。第一部分,根...  (本文共65页) 本文目录 | 阅读全文>>

《大众心理学》2020年03期
大众心理学

论语的人生智慧

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《大众心理学》2020年04期
大众心理学

论语的人生智慧

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《大众心理学》2020年05期
大众心理学

论语的人生智慧

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