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小学语文阅读教学的现状和改进策略浅谈

语文学科的重点是阅读教学,小学语文阅读在语文教学中是基础教学,处于核心地位。而阅读是培养学生发散性思维、提高审美、认识世界的  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(小学)》2019年04期
新课程(小学)

浅谈小学语文阅读教学的现状和改进策略

语文教育作为教育根本对教育事业发展一直有着重要的影响,而且教学改革创新后将语文教育提到了一个更高的地位。阅读教学作为语文教学的重要组成部分,贯穿教育的所有过程,通过阅读可以提升...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国校外教育》2014年01期
中国校外教育

浅谈小学语文阅读教学的现状和改进策略

阅读教学是小学语文教学的最重要的组成部分,不仅实践性地锻炼了听、说、读、写等语文技能,而且有利于小学生良好的阅读习惯的培养,能够陶冶学生的情操,促进学生的健康成长和智力发展。但现...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学生作文辅导(读写双赢)》2017年06期
小学生作文辅导(读写双赢)

小学语文阅读教学的现状与改进策略

小学语文教学是小学教学中相当重要的组成部分,阅读教学是促进小学生们提高语文成绩的重要教学方式之一。现今的小...  (本文共1页) 阅读全文>>

淮北师范大学
淮北师范大学

贫困县农村小学语文阅读教学的现状与策略研究

阅读教学作为小学语文教学中的重要组成部分,在小学生的生活和学习过程中有着特别重要的地位,承担着发展学生“听、说、读、写”等语文能力的使命,对丰富学生的情感、提高学生的阅读素养等起着非常重要的作用。学生通过阅读可以丰富自己的知识,提高自己的文化素养;净化自己的心灵,陶冶自己的道德情操,形成正确的世界观、人生观和价值观。但在当前的农村小学语文课堂教学活动中普遍存在着许多问题,现状令人担忧。很多一线农村教师为了所谓的“成绩”,只注重学生对生字词的掌握、对课文的背诵,阅读教学根本得不到应有的重视,普遍存在着教学时间较少、教学方法古老、教学手段单一、教学模式陈旧、教学评价基本没有等问题。鉴于此状,本文以临泉县杨桥镇农村小学语文教学中阅读教学现状的调查与研究为基础,从农村小学中阅读教学的实际出发,寻找学生阅读素养得不到真正提高的原因,进而对这些原因进行分析归类,尝试性地提出教学策略,力求验证和丰富语文阅读教学的理论。  (本文共41页) 本文目录 | 阅读全文>>

《课外语文》2018年19期
课外语文

浅谈农村小学语文阅读教学的现状和策略

在我们的小学语文教学中,阅读教学占有很大的比例,是培养小学生语文核心素养的重要方面。对小学生进行语文阅读教学,上好语文阅读课,...  (本文共1页) 阅读全文>>