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高中生物“小资料”的教学功能和使用策略

"小资料"往往是被教师和学生忽视的教材边缘,然而它却是教材不可或缺的一部分  (本文共2页) 阅读全文>>

《佳木斯教育学院学报》2012年04期
佳木斯教育学院学报

为高中生物教师专业发展献计策

在新课程改革中,教师专业发展不仅是学生的全面发展乃至社会进步的需要,更是教师自身发展的需要。本文针对促进高中生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《赤峰学院学报(自然科学版)》2012年15期
赤峰学院学报(自然科学版)

高中生物教师对新课标教学内容适应度调查与分析

通过对安徽省安庆市18所高中120位高中生物教师的调查,认为目前高中生物教师在执行新课程标准中还...  (本文共2页) 阅读全文>>

《学理论》2012年18期
学理论

高中生物课堂的社会学干预

高中生物课堂可以被视为一个袖珍型"社会"。教师和学生是主要的社会成员,教师职业规范、学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科技信息》2012年28期
科技信息

高中生物新课改中课堂教学的几点新思路

在当前新课程改革不断深入的背景下,高中生物教学改革工作也呈现出百花争艳的良好态势,各种教育教学理念与创新层出不穷,为生物教学效率的提升奠定了坚实基础。广大高中生物教师在这场教育教学改...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教师教育论坛》2020年12期
教师教育论坛

巧用教材插图,构建生物概念

人教版高中生物教材中有大量的插图,这些教材插图生动、形象、直观,发挥着文字表述无法替代的作用。高中生物课程涉及很多抽象、难懂的生物概念,教师在教学过程中应该充分利用这些教材插图,...  (本文共1页) 阅读全文>>