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“最近发展区”理论在数学教育中的应用

"最近发展区"理论给我们教育教学工作者的教育启  (本文共1页) 阅读全文>>

《佳木斯教育学院学报》2013年06期
佳木斯教育学院学报

“最近发展区”理论在高职数学教学中的应用

针对高职院校学生的知识基础和心理特点,教师在高等数学教学中如能找准学生的"最近发展区",采取"支架式教学",将复杂的学习任务加以...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代职业教育》2018年04期
现代职业教育

论维果茨基“最近发展区”理论在幼儿园数学教育中的价值与应用

维果茨基对心理学有着很深的研究,在心理学领域有着很大的名气,创造了社会文化历史学派。他的心理学给心理学领域带来了巨大影响,现在的心理学依旧离不开维果茨基的心理学理论。将维果茨基心理学理论运用在教育中,其中影响运用最广的就是最近发展区理论。在最近发展区理论中,儿童解决问题的能力...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国海洋大学学报(社会科学版)》2018年01期
中国海洋大学学报(社会科学版)

实践与反思:二语习得研究视域下的最近发展区理论解读

最近发展区理论是苏联心理学家维果茨基社会文化理论的核心概念之一,在西方心理学和教育学领域产生了深远影响,并在第二语言教学领域广泛应用。但该理论在学理层面还面临着挑战,同时,...  (本文共6页) 阅读全文>>

《全球教育展望》2018年01期
全球教育展望

最近发展区:课堂转型的理论基础

"最近发展区"(ZPD)是维果茨基理论中独创的一个概念——如何看待儿童的心智发展与教学之间关系的心理学概念。本文旨在解读"最近发...  (本文共11页) 阅读全文>>

《数学通报》2015年05期
数学通报

教学设计必须考虑学生的“最近发展区”

前苏联心理学家维果茨基在谈到教学和发展的关系时,提出了"最近发展区"理论,是指学生已达到的知识水平和将要达到的知识水平之间的区域.《普通高中数学课程标准...  (本文共3页) 阅读全文>>

《物理教师》2017年02期
物理教师

设计教学“最近发展区”之探索

1问题提出教学追求有效,但"怎么做"才能使教学有效?前苏联的心理学家维果茨基的"最近发展区"理论启示我们,将课堂教学的...  (本文共3页) 阅读全文>>