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日本重视“创造性教育”

日本的教育十分重视创造性教育。从日本开展的“创造性教育”中,我们会受到启发:1.创造性教育的目标日本教育学  (本文共1页) 阅读全文>>

《思想政治课教学》2000年05期
思想政治课教学

创造性教育教学的原则与环境

创造性教育教学应遵循怎样的原则?需要什么样的环境?这是本讲主要讨论的问题。一、创造性教育教学的原则创造...  (本文共4页) 阅读全文>>

《思想政治课教学》2000年10期
思想政治课教学

创造性教育与教育资源

实施思想政治课的创造性教育,不仅需要具有现代教育观念和运用创造性的教学方法,而且还需要充分利用思想政治...  (本文共5页) 阅读全文>>

《思想政治课教学》2000年03期
思想政治课教学

创造性教育纵谈

最近,由于我国教育界在认真执行江泽民总书记提出的“应该培养和造就高素质的创造性人才”的指示,深入贯彻第...  (本文共4页) 阅读全文>>

《思想政治课教学》2000年06期
思想政治课教学

专题讲座之一——创造性教育纵谈

一、如何理解创造性教育的内涵创造性教育是依据创造学原理 ,运用现代教育观念 ,采取科学的、艺术的创造性教学方...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育探究》2011年02期
教育探究

儿童哲学的特点及其对创造性教育的启示

哲学界把儿童哲学看作儿童关于世界的观念,既包括儿童的好奇、困惑、探究,也包括他们对世界的理解与阐释;教育界侧重于培养儿童的哲学思维,通...  (本文共3页) 阅读全文>>