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基础教育课程改革与高师生的培养

基础教育课程改革的主要创新和突破有多元化的课程目标;多样化的课程结构,强调各科之间的沟通和综合;实用化、现代化的课程内容;灵活多样的  (本文共3页) 阅读全文>>

陕西师范大学
陕西师范大学

基础教育课程改革视野下高师教育改革的研究

为了培养高素质的创新型人才,我国于本世纪初开展了新一轮基础教育课程改革。新课程改革在教育观念、培养目标、课程结构和内容、教学方式、教学评价等环节做出了巨大的调整,这意味着对教师素质的要求全方面提高。高师教育作为培养基础教育所需师资的摇篮,其主要职责是为基础教育的改革和发展提供理论支持和师资保障。基础教育对教师的能力要求越来越高,而当前高师教育培养出来的准教师不能很好的适应新形势下基础教育发展的要求。产生这一矛盾的原因在于高师教育缺乏对基础教育改革的关注与研究,造成高师教育不能及时有效的进行自身的改革以更好的引领和服务于基础教育的改革和发展。在基础教育课程改革的背景下,高师教育应该如何进行自身的改革,为基础教育的改革和发展提供良好的理论支持和师资保障,这是本课题研究的中心问题。本文就此问题进行了深入的研究,主要工作包括以下方面:第一,通过查阅文献了解当前国内高师教育的现状、国外教师教育的先进经验;第二,分析当前基础教育改革对教师的...  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

《计算机教育》2004年07期
计算机教育

在新时期要充分发挥学会作用推动计算机基础教育

学会(研究会)是群众性的学术组织,多年来在发扬学术民主、促进学术繁荣、推动科学技术的发展方面发挥了重要...  (本文共1页) 阅读全文>>

《基础教育》2004年02期
基础教育

讨论·中美基础教育孰强孰弱

要讨论“中美基础教育孰强孰弱”这个问题,我们有必要采取更客观的视角来观察中美基础...  (本文共5页) 阅读全文>>

《世界教育信息》2004年05期
世界教育信息

澳大利亚联邦政府发表全国基础教育调查报告

近日,澳大利亚联邦教育、科学与培训部发表了全国基础教育抽样调查报告——《家长和社区对基础教育的态度》,报告对政府学校与非政府学校学生家长以...  (本文共2页) 阅读全文>>

《人民教育》2004年Z1期
人民教育

全面建设小康社会基础教育应对策略

在全面建设小康社会的过程中,研究、制定基础教育的目标与策略,加快全面建设符合小康社会需要的基础教育,充分发...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代教育科学》2004年05期
当代教育科学

人口流动与农村基础教育可持续发展

农村基础教育是我国基础教育整体发展的重要环节,多年来一直问题不断。而近年来,我国人口流...  (本文共4页) 阅读全文>>