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科学发展观的哲学思考

马克思主义哲学的世界观和方法论是我们党提出科学发展观的哲学依据,只有从哲学世界观和方  (本文共5页) 阅读全文>>

《现代情报》2005年10期
现代情报

对科学发展观的哲学思考

发展是永恒的主题。科学的发展观是指导社会主义建设的强大思想武器。本文从哲学的角度,论证了当代中国科学发展观的提...  (本文共4页) 阅读全文>>

广西大学
广西大学

对科学发展观的“以人为本”思想的哲学思考

“以人为本”思想作为科学发展观的核心,体现了我党在新的历史条件下对广大人民群众生存境遇的深切关怀,对我国社会主义现代化建设具有十分重要的理论意义和现实意义。但由于科学发展观提出的时间不长,“以人为本”这一思想又有其新的内涵,人们对“以人为本”思想的理解不仅未达到完全统一,而且还存在一些误读,这样极易造成思想认识上的混乱,从而危害我国社会主义实践。因此,本文拟在前人研究成果的基础上,系统化的对科学发展观中“以人为本”思想进行哲学思考。本文以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,运用分析与综合、逻辑与历史、归纳与演绎、理论联系实际等研究方法,主要从目的与手段、矛盾与发展、认识与实践三个层面进行深入研究。首先从目的与手段这个层面,探讨科学发展观的“以人为本”的思想内涵;然后从矛盾与发展的角度分析科学发展观的“以人为本”思想的历史必然性;最后在此基础上从认识与实践的角度探讨科学发展观的“以人为本”思想的贯彻落实。通过对科学发展观中“以人为本...  (本文共49页) 本文目录 | 阅读全文>>

《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2013年09期
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)

科学发展观的哲学思考

科学发展观是我国实现全面建成小康社会宏伟目标的指导思想,也是各界关注和学习研讨的重要思想...  (本文共3页) 阅读全文>>

《魅力中国》2010年02期
魅力中国

对科学发展观的哲学思考

本文从马克思主义哲学的层次来思考科学发展观的哲理依据:科学发展观是马克思主义中国化的最新的理论成果,...  (本文共2页)

苏州大学
苏州大学

科学发展观下高校德育变革的哲学思考

德育是高等教育的重要组成部分,它与智育、体育等相互联系、相互促进,为我国社会主义事业培养德智体美全面发展的高级专门人才奠定重要思想道德基础。在新中国成立的五十余年中,高校德育在培养人才中发挥了重要作用,但随着新时期世界格局新的变化及我国经济政治领域改革的不断深入,高校德育面临着前所未有的挑战,在德育内容、方法、过程、评价机制方面都存在着越来越多的发展困境,社会大背景的变化直接冲击着我国的传统高校德育工作。客观地说,传统德育工作存在着目标的单一性,内容的陈旧性,实践的偏狭性;德育过程忽视了学生的主体地位,德育功能存在“功利化倾向”,德育评价机制有简单化和片面化倾向。这些问题的存在让我们进一步认识到高校德育变革的重要性、必要性和紧迫性。党的十六届三中全会明确提出了以人为本,全面协调可持续发展的科学发展观,为我们破解高校德育难题提供了思路、指明了方向,成为高校德育工作的出发点和落脚点。因此,在科学发展观视野下来探讨和研究高校德育工作变...  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>