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新时代多元文化教师培养的策略

教师的多元文化素养决定了未来学生能否融入多元世界,参与多元社会的事务。作为多元文化教师,如何帮助学生获得成为民主社  (本文共4页) 阅读全文>>

云南师范大学
云南师范大学

云南高校多元文化小学教师培养研究

云南少数民族成分众多,民族文化形态多样是云南最突出的特点。在文化多元的背景之下,云南基础教育的发展需考虑到少数民族文化的多样性,需要培养一大批多元文化教师或者不断提升教师的多元文化素养。教师作为教育教学活动的主体,需兼具多重文化教育使命和具备多元文化教育素养。培养多元文化教师旨在帮助少数民族学生获得在多元文化背景下交流与沟通的能力,帮助少数民族学生主动融入主流社会;帮助少数民族学生尤其是“学困生”提高其学业成绩,解决好少数民族学生“上好学”的问题帮助少数民族学生形成正确的、积极地民族观和文化观,促进少数民族地区教育发展的同时助推少数民族地区和谐发展。这就对云南高校的师范教育提出了不一样的要求。基于以上背景,本研究在理论层面上,以文化生态理论为基础,从文化多元视角出发对多元文化教师作了价值阐释。在实践层面,本研究运用了文本分析法、问卷调查法、访谈法以及观察法对云南高校小学教师培养现状进行了分析和调查。通过对云南三所公费师范生小学教...  (本文共102页) 本文目录 | 阅读全文>>

《图书馆研究》2020年06期
图书馆研究

澳大利亚公共图书馆多元文化服务标准研究

从澳大利亚的多元文化主义背景出发,梳理了其公共图书馆界多元文化服务标准的制定情况,并在政策规划、馆...  (本文共6页) 阅读全文>>

《图书馆杂志》2021年06期
图书馆杂志

日本图书馆多元文化服务研究

首先,本文选取日本国立国会图书馆发行的信息通讯杂志即《Current Awareness》,对其所发表的研究论文的主题与关键词进行了重点分析,展现了日本图书馆多元文化服务的发展趋向与现状,即(1)目前日本图书馆的多元...  (本文共6页) 阅读全文>>

《美与时代(中)》2021年05期
美与时代(中)

论敦煌传统艺术与全球多元文化的交织

在21世纪的历史背景与文化场域下,敦煌传统性艺术受到全球多元文化的冲击。文章讲述了敦煌艺术在吸收全球多元文化有益滋养...  (本文共2页) 阅读全文>>

《八桂侨刊》2020年04期
八桂侨刊

代际传递视阈下马来西亚华商群体的多元文化认同

马来西亚华商群体作为该国华人群体的经济主体力量,在"一带一路"倡议推进中扮演着重要角色。从代际传递的视阈来看,马来西亚老一辈和新生代华商群体分别代表了不同的多元文化认同观念。前者是以外来中华传统文化为核心,后者是以本土马华文化为...  (本文共10页) 阅读全文>>

《设计》2020年22期
设计

仪式社会中超多元文化现象与空间设计的关系

文章对后工业与信息社会交融背景下所产生的超多元文化现象与空间设计之关系进行论述。现代社会因数据信息科技产生文化重塑,而城市空间对该文化模式转型的承载力有限。...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《设计》2020年22期