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关于提升高职院校课堂学习效果的几点思考

在高职院校教育教学中,学生课堂上不认真听课,玩手机等现  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《门窗》2019年18期
《国家教育行政学院学报》2020年02期
国家教育行政学院学报

移动互联时代大学生手机学习效果影响因素研究

基于手机终端的移动学习逐渐成为人们日常重要学习方式。通过对我国11所学校在校大学生进行抽样问卷调查,研究大学生使用手机媒体学习效果的相关影响因素。结果表明,手机学习已...  (本文共8页) 阅读全文>>

《产业与科技论坛》2020年04期
产业与科技论坛

本科生在线课程学习效果提升策略及监督机制研究

本科生在线课程学习中存在着和教师在物理空间上的分离,因此如何保障学生在线学习的学习效果就成为一个问题。本文针对此,从...  (本文共3页) 阅读全文>>

《大众标准化》2020年09期
大众标准化

“停课不停学”期间影响初中生移动学习效果的因素研究——以河南省焦作市某初中为例

当前,在以习近平总书记为核心的党中央领导下,教育部发出了"停课不停学"的通知,各地随之开展了线上教学工作,全力支持疫情防控。为了解目前学生的移动学习现状展开此...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代情报》2020年08期
现代情报

移动学习社区中用户感知学习效果的组态动因及提升策略研究

[目的/意义]研究移动学习用户感知学习效果的组态动因及提升策略,可为移动学习社区发展提供借鉴。根据通用信息传输系统原理,将动因按平台、传输和用户层面进行划分,构建移动学习社区用户感知学习效果的动因框架。[方法/过程]运用模糊集定性比较分析方法 (fs QCA),以开放式调查数据为支撑,组态视角分析...  (本文共11页) 阅读全文>>

《重庆第二师范学院学报》2020年05期
重庆第二师范学院学报

新冠疫情期间学生在线学习效果调查研究——以重庆第二师范学院为例

2020年新冠疫情期间,重庆第二师范学院以学生发展为中心,"不停教、不停学",开展内容丰富的在线教学活动。学校密切关注学生的在线学习效果,通过网络问卷方式对全校网络教与学效果进行了调查...  (本文共5页) 阅读全文>>