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多媒体在对外汉语高级口语教学中的运用

尝试将多媒体引入对外汉语高级口语课的教学中,利用网上资源和网页的交互特点,建  (本文共4页) 阅读全文>>

哈尔滨师范大学
哈尔滨师范大学

对外汉语高级口语教学设计

在对外汉语教学中,作为专门培养学习者汉语交际能力的口语课型的教学一直是极为重要的一环。随着近几年海内外汉语教学事业的蓬勃发展,学界对汉语口语教学的研究比较活跃,成果也比较多,但其着眼点主要集中在对初级阶段汉语口语教学的研究上,忽视了能够达到高级汉语水平的学习者的人数正与日俱增这一现状,对高级阶段汉语口语教学研究的重视程度略显不足。同时,就当下相关的研究成果来看,学界对高级汉语口语教学相关课题的研究不够全面,对高级阶段汉语口语教学设计的研究更是为数不多。由此笔者选择以“对外汉语高级口语教学设计”为课题作为研究方向,旨在为汉语学习者设计一个更有利于突破汉语口语学习“瓶颈”的完整的课堂教学环节,为教学者的课堂教学提供一个有理论依据支撑、可供参考的教学设计,为高级口语教材的编写提供一些从课堂教学的实际效果及师生的反映中离析出的新思路,也为高级阶段汉语口语教学研究的缺失做些许补充。同时,本课题的研究立足于对外汉语口语教学设计的理论依据,把...  (本文共72页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

多媒体在对外汉语口语教学中的应用

随着现代化、个性化计算机软件的不断更新与发展,多媒体已经成为教师进行课堂教学的重要手段之一。在对外汉语口语教学当中,教师运用与教材同步的多媒体课件辅助教学,不仅仅使教学内容生动、有吸引力,更重要的是它为学生提供了较真实的语言环境,有效地提高了学生的口语表达能力。同时,它所具备的空间跨越性和信息兼容性,也使教师的课堂效率有很大地飞跃。本文以口语教材《说汉语》中的一课为例,参考中级学习者的口语学习现状调查和相关理论资料,制作了一部口语教学课件,分析运用多媒体课件,使缺乏汉语环境的学习者达到课上助学,课下伴学的学习效果。本文还尝试了一种新的口语课教学模式,即在教师的引领下,学生可运用多媒体课件对本节课的部分内容进行自学或小组讨论式互学,在完成教师的各项任务中,提高自身的口语能力。这种教学方法能够尽可能地尊重学生个人差异,提高每位学生的学习能力。  (本文共42页) 本文目录 | 阅读全文>>

黑龙江大学
黑龙江大学

电视综艺节目在高级口语课教学中的应用

近年来,以留学生学习汉语为素材的综艺节目层出不穷,从对外汉语教学的角度来看,这无疑为我们的汉语教育事业提供了更丰富的辅助教学形式。随着中国的国际地位不断提高,到中国学习汉语的留学生不断增多,外国人学习汉语的热情日益高涨,这都成为此类综艺节目不断催生的诱因之一,与对外汉语相关的综艺节目不断涌现,也在一定程度上为中国文化的传播做一份贡献。本文研究部分与对外汉语教学有关的电视综艺节目,讨论其应用于对外汉语口语教学的可行性及具体应用原则,并以大型谈话类综艺节目《世界青年说》为例进行教学实践,分析电视综艺节目与对外汉语教学的相关性,研究电视综艺节目与对外汉语口语教学的相关性,探讨在对外汉语教学过程中运用相关电视综艺节目的可行性,并对此类节目在对外汉语高级口语课堂中的应用实践进行分析,设计课堂教学、分析教学效果。本文在对外汉语口语课课型研究的基础上,引入电视综艺节目作为高级口语课的辅助教学手段,通过与传统课堂教学的特点相对比,阐述以综艺节目...  (本文共84页) 本文目录 | 阅读全文>>

西北师范大学
西北师范大学

基于抛锚式教学模式的高级汉语口语课教学设计

语言能力是手段和基础,交际能力才是目的和归宿,对外汉语高级口语教学阶段尤为重要。高级阶段的口语教学注重训练学生们“说”的能力,“说”的内容不再是初级阶段简单的词语或单独的句子,而是具有一定复杂性和逻辑性的成段的表达,同时教师在设计教学时也需要采取更加多元化的教学手段,提高学生的汉语思辨能力,使其进一步了解中国的风俗文化。抛锚式教学模式提倡“教师指导下的,以学生为中心”的学习。为学生创设真实的情境,鼓励学生自主探讨,协作学习,深刻地培养学生运用知识的能力。本文中,笔者试图将抛锚式教学模式运用到对外汉语高级口语教学中,并以发展汉语高级口语教材中《“不孝”儿子中大奖》一课为例,设计出具体的教学方案,尝试为对外汉语高级口语课堂提供一种具有可操作性的课堂教学形式,提升对外汉语高级口语课课堂效率。本文系统介绍了抛锚式教学模式的概念、理论基础、教学步骤,在分析了高级汉语口语教材内容、教学对象基础上,将抛锚式教学模式具体运用到对外汉语高级口语教...  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

中国动画电影在对外汉语高级口语课中的应用

本文旨在通过对中国动画电影以及高级阶段口语课的特性分析,来证实中国动画电影应用于高级汉语口语课的可行性及教学价值,探索出一套将中国动画电影运用于口语教学的教学模式,并结合具体教学案例提出一系列结合动画电影资源进行汉语高级口语教学的教学活动设计方法。绪论部分主要介绍“中国动画电影用于对外汉语高级口语课”的选题意义;相关概念界定;基于知网“计量可视化分析图”的研究现状分析与归类;最后是本文的研究方法与计划。第一章是可行性研究。阐明对外汉语高级口语教学课程的主要任务、主要特点、学科定位;分析传统教学方法面临的困境;提出应用中国动画电影进行相关口语教学的优势,从而说明这种教学方法的现实可行性。第二章是方法设计,是本论文的应用分析部分。论述利用中国动画电影教学资源进行对外汉语高级口语教学时,应该怎样跟语音、词汇、语法、语段、综合训练等各项教学目标相融合,在各个环节应该进行怎样的教学方法设计。第三章是动画电影选取原则。文中指出电影选取的总原...  (本文共91页) 本文目录 | 阅读全文>>