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王阳明与教育

中国历史上的一些大思想家,往往也是教育家。王阳明先生在教育方面提出了颇具心学特色的主张,包括著名的"随才成就""知行合一"等等。我们回顾王阳明的受教育、成长经历,有助  (本文共1页) 阅读全文>>

曲阜师范大学
曲阜师范大学

王阳明教育目的与方法新探

王阳明是明代儒学的领军人物,是心学的集大成者。阳明心学接续儒家思想之源头,融汇佛道思想于其中,将儒学推向另一个巅峰,开启了明代及后世儒学发展的新方向,其影响甚至波及海外。王阳明的教育思想恰与其心学成水乳交融之态,所以正文以心学为根据探究阳明教育之目的和方法,其中“致良知”不仅是王阳明一生学问的旨归,而且更是他教育的终极追求。在此基础上进一步推敲王阳明教育目的与方法的价值与意义,以及探寻将其转化到当前教育之中的新曙光。论文分为六个部分:第一部分:导言。论述了本文的选题缘由、研究意义、研究综述、突破与创新、研究方法。第二部分:心学概述。追溯心学渊源,重新定位心学的范畴,即心学属心本位世界观;简要陈述了心学的基本内容:“心即理”说、“万物一体”说、“知行合一”说,阐述心与良知的内涵,心即良知即觉;分析了心学与人文的紧密关系,突出了心学的教育意义,即心学是人人所需的教育。第三部分:重点探究王阳明教育目的,最终分析得出“致良知”是王阳明教...  (本文共55页) 本文目录 | 阅读全文>>

太原理工大学
太原理工大学

王阳明“知行合一”思想对大学生思想政治教育的启示研究

随着社会主义市场经济和互联网络的爆炸式发展,当今世界竞争的焦点集中在科技和人才的竞争,但归根到底还是人才的竞争。大学生作为社会主义事业建设和发展的后备军,不仅对其科学文化素质提出更高层次的要求,对于其思想政治素质更有着严苛的把握,只有在“良知”的指导下,拥有着强大知识储备的大学生才能够做到知行合一,为社会主义建设和中华民族伟大复兴添砖加瓦,否则能力越强破坏力越强。由于种种因素的影响,当前大学生思想政治教育出现了知行脱节的现状,与王阳明“知行合一”思想的提出面对着类似困境,“知行合一”思想不仅对解决当时社会存在的内忧外患以及知行脱节的风气有着显著的作用,对当前大学生思想政治教育也有着极大的借鉴意义。论文主体分为四部分:第一部分,绪论主要介绍选题目的和意义、研究的创新点、国内外研究的动态、论文研究所用的方法等。第二部分主要介绍了王阳明“知行合一”思想产生的时代背景、理论渊源并进一步对“知行合一”思想的理论内涵做了详尽的解释,在此基础...  (本文共71页) 本文目录 | 阅读全文>>

贵州大学
贵州大学

王阳明“知行合一”思想对当代大学生思想政治教育的启示

随着社会主义市场经济的不断完善和高等教育改革的不断深化,随着社会价值观普遍的嬗变和重构,由于受到不良社会环境的蚕食、高校道德教育的缺位与错位、大学生个人心理发育的不成熟等因素的影响,大学生在崇高理想与现实追求、道德认知与道德实践、集体主义与个人本位上的“知行悖离”成为不争的事实,且有愈演愈烈之势。大学生思想政治教育如何摆脱低效甚至无效的“魔咒”,如何推陈出新、创新体制机制使得大学生完成由“真知”向“真行”的“惊险一跃”,成为思想政治教育工作者必须重视的问题。王阳明在对程朱知行观进行扬弃的基础上,主张通过“知行合一”的道德践履方式以实现尽性致圣的价值取向和道德自律,在理论与实践维度彰显了“知行合一”思想的育人价值。王阳明“知行合一”思想与当代大学生思想政治教育两者之间有着互通性和共同之处,都有着背景上的时代契合、追求上的时代契合和路径上的时代契合,正是这种“通约性”使得五百多年前兴起的“知行合一”思想仍然对当代大学生思想政治教育有...  (本文共127页) 本文目录 | 阅读全文>>

辽宁工业大学
辽宁工业大学

王阳明道德教育思想及其当代价值研究

中国特色社会主义进入了新时代,思想道德建设也进入了新的发展阶段。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,汲取中国古代优秀德育思想精髓,增强传统文化的时代感和继承性的同时,为我国新时期思想道德建设提供新的思路和方法。王阳明是中国古代立言、立德、立信的儒学大家,其道德教育思想融合中国古代儒学、理学、和心学,所倡导的“知行合一”道德实践理论,“致良知”德育理念不仅丰富了我国德育理论体系,也具有极强的时代价值。研究王阳明德育思想及其当代价值,有利于坚定文化自信,增强社会凝聚力,也为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。本文以王阳明德育思想为研究论题,深入探究其思想理论内涵及其当代价值。在综述对王阳明德育思想相关研究成果的基础上,探寻王阳明德育思想产生的背景和理论渊源,王阳明的德育思想是在特定的社会时代背景和特殊的个人经历中萌发,并在吸收借鉴孔孟儒学、程朱理学和陆九渊心学理论后发展完善;德育目标、德育原则、德...  (本文共44页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京理工大学
南京理工大学

王阳明“知行合一”思想对大学生思想政治教育的启示

"知行合一"思想是王阳明思想体系中的核心内容,是对人的认知如何向行动转化的研究,而知行相统一也正是思想政治教育的主要环节,两者具有可通约性。知行统一是当今大学生思想政治教育知行问题的理想模式,也就是受教育者能够正确地认知并认同思想政治教育内容,最终在能够在实际行动中得以真实体现。然而现实的生活当中,有部分的大学生常表现出知行分离的状态,主要体现在思想政治认知、道德完成以及大学生思想政治教育的过程中。研究传统文化的精髓,借鉴王阳明"知行合一"思想,来提高对当代大学生思想政治知行问题研究的针对性、有效性,前者对后者有积极的借鉴意义。为此,本文论述内容主要包括四部分。第一部分主要交代本文的选题背景,在此基础上介绍大学生思想政治教育借鉴王阳明"知行合一"思想的意义,包括理论意义和现实意义,交待文章的创新点、研究方法及文献综述等情况。第二部分着重概括性地交代王阳明的生平简介、其"知行合一"思想产生的时代背景、理论缘起以及这一思想的主要内容...  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>