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“互联网+”背景下高职院校新商科人才培养模式研究

当前,我国的产业结构已经全面进入调整升级期,在此背景下,新制造、新零售等模式频现,对高职院校商科教育提出了新的挑战。本文阐述了"互  (本文共1页) 阅读全文>>

《经济师》2020年02期
经济师

论产业发展趋势与高职商科人才培养的变革——基于新商业视角

当前,技术正发生很大变化并推进商业文明地不断进步,形成新的商业格局,这对培养高职商科人才的模式和...  (本文共2页) 阅读全文>>

《广东职业技术教育与研究》2020年01期
广东职业技术教育与研究

“四个课堂”协同建设与新商科人才培养探析——以四川化工职业技术学院为例

由教学课堂、实践课堂、宿舍课堂、综合素质课堂有机构成的"四个课堂"协同建设思路在国内高职院校的探索和实践中已经走出了一条较为成熟的路子。但如何将上述"四个课堂"的建设和新商科人才培养进行联...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育科学论坛》2020年12期
教育科学论坛

基于异步教学理论培养高职新商科应用型人才探析

新一轮科学技术革命驱动商业转型升级,推动着高职新商科应用型人才培养模式和方法的变革。异步教学理论注重学生学习个体化、教师指导异步化、教...  (本文共5页) 阅读全文>>

《河南工程学院学报(社会科学版)》2020年02期
河南工程学院学报(社会科学版)

新商科专业教育实现途径

新商科是在新文科引领下的新商科,是在科技革命、商业业态新发展的大背景下的新思维模式和学科转型升级。为实施好新商科引领下的商科专业教育,既要守正,又要创新。实施新商科教育,需要有新认识、新范式、...  (本文共5页) 阅读全文>>

《高教学刊》2020年09期
高教学刊

“新商科”理念下的商科专业人才培养策略

科技的发展催生了新商业,新商业需要"新商科"人才。"新商科"理念下,须准确定位"新商科"人才培...  (本文共3页) 阅读全文>>