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交际意识在英语教学中的运用

培养交际能力是英语教学的出发点和归宿。本文认为,在教学中教师应明确“交际意识”的概念  (本文共4页) 阅读全文>>

《考试周刊》2013年91期
考试周刊

如何在小学英语教学中培养学生跨文化交际意识

文章首先阐述了培养学生跨文化交际意识的几个原则,然后通过对英...  (本文共1页) 阅读全文>>

宁波大学
宁波大学

中职英语教学中跨文化交际意识培养的研究

理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言。当来自不同文化背景的人交际时,跨文化交际意识不可或缺。跨文化交际意识在英语教学中已经受到逐渐重视和广泛研究。小到幼儿园大到大学,但在中职学校,虽然英语教学大纲也把文化意识列在其中,但跨文化交际意识培养的理论和教学实践还没有紧密联系。在中职学校,教师是否重视学生跨文化交际意识、跨文化交际意识培养的策略和方式是否符合中职生的特点值得探讨。笔者通过测试、问卷发现,中职学生的跨文化交际意识离社会和生活实际需求还存在很大距离,在学习动机、文化学习实践和学习主动性都存在很大的不足。经过与老师的访谈、课堂观察和英语作业和测试的分析,归纳出跨文化交际意识培养的几个重要制约因素。根据跨文化交际能力培养的理论和研究,结合中职生特点,本文提出中职跨文化英语教学的以下三个策略。一、因材施教,促进学生学习跨文化交际需求认知,并增加学生学习跨文化交际乐趣;二、营造氛围,增加中职生跨文化体验机会,除了课堂上创设多种...  (本文共47页) 本文目录 | 阅读全文>>

《科技信息》2013年35期
科技信息

运用PBL教学法在大学英语教学中培养学生跨文化交际意识

在将文化背景引入教学、培养学生的跨文化交际意识和能力的过程中,需要培养学生的文化自觉,主动地去感受并发现跨文化交际中存在的问题,并通过学生间相互讨论的形式去解决问题,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《铜仁职业技术学院学报》2007年04期
铜仁职业技术学院学报

跨文化交际意识和能力在英语教学中的渗透

在英语教学中导入英语国家的文化知识,培养学生的跨文化交际意识和能力,不但切实...  (本文共3页) 阅读全文>>

上海外国语大学
上海外国语大学

大学英语跨文化教学中的问题与对策

世界经济一体化、文化多元化的快速发展,英语作为世界通用语地位的确立,为我国大学英语教学提出培养具有跨文化交际能力的高素质人才的新要求。而我国大学英语教学实际却是长期延袭传统的以语言知识体系为中心的教学模式,注重培养学生的语言能力,没有给予文化教学、文化学习以足够的重视,严重影响了学生跨文化交际能力的培养,致使学了多年英语的学生不知如何用英语进行交流,更谈不上进行跨文化交际。为了真实再现大学英语跨文化教学现状,摸清大学英语跨文化教学中存在的具体问题及其根源,以便有针对性地分析研究、采取策略,改革大学英语教学,提高学生的跨文化交际能力,本研究综合跨文化交际、外语教学、应用语言文化学等理论的研究成果,以跨文化交际能力三分模式为统领理论框架,采取定性与定量研究相结合的方法进行了实证研究。研究阐述了语言、文化与交际三位一体的关系,明确指出大学英语教学应是以培养学生的跨文化交际能力为目标的跨文化教学,跨文化交际能力的培养只有通过跨文化教学才...  (本文共304页) 本文目录 | 阅读全文>>