分享到:

体育锻炼促进大学生心理健康的调查分析

通过调查河南省部分高校学生体育活动状况与心理健康状况,发现经常从事体育锻炼的大学生与不经常参加体育锻炼的大学生的心理健康水平存  (本文共4页) 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

山东省普通高校大学生体育锻炼与心理健康现状调查、分析及对策研究

体育锻炼是指运用各种体育手段,结合自然力(阳光、空气和水)与卫生措施,以发展身体、增进健康、增强体质、调控精神和丰富文化生活为目的的身体活动过程。[1]体育锻炼是普通高校大学生在校生活的重要组成部分。“健康第一”是教育工作落实科学发展观的重要体现,是以人为本、促进人的全面发展的内在要求。因此,要培养学生的体育意识、终身锻炼意识、促进学生参与体育,充分发挥体育的健康功能。1948年世界卫生组织(WHO)成立时,在宪章中把健康定义为:“健康乃是一种生理、心理和社会适应都臻完满(well-being)的状态,而不仅仅是在没有疾病和虚弱的状态。”这表明,只注意生理健康是不够的,还必须注重心理健康,这样才能增强身心适应能力。大学生是一个特殊的青年群体,与同龄人相比,他们面临着更多的竞争、挑战、选择和机遇,承受着巨大的压力。各地各高校要深刻认识到大学生心理健康教育工作的重要性和紧迫性,加强大学生心理健康教育工作是推进素质教育,培养全面发展创...  (本文共52页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中科技大学
华中科技大学

基于社会资源理论大学生健康状况及影响因素研究

目的本研究的研究目的包含以下两个方面:首先,通过扎根理论质性分析法,构建大学生群体社会资源的内涵概念和测量维度,并定性分析大学生健康状况的影响因素,为实证研究方案设计提供理论基础。其次,构建大学生“社会资源-生活方式-健康状况”的风险因素路径模型,为提高我国大学生健康水平提供参考依据。方法本研究首先基于文献研究和理论研究设计大学生健康状况及影响因素访谈提纲,借助扎根理论质性分析方法对湖北省54名大学生深入访谈,采用Nvivo11软件对访谈资料进行开放性编码、关联性编码和选择性编码获取资料,构建大学生群体社会资源的测量维度,初步探索大学生健康状况的影响因素。在定性分析的基础上,本研究以社会资源理论为指导设计调查问卷,采用多阶段整群随机抽样的方法选取武汉市18所高校共10800名在校大学生进行问卷调查,剔除缺失或不合格调查对象资料后,本研究最终纳入9469名研究对象。采用频数、构成比对大学生的基本情况、健康状况、社会资源和生活方式进...  (本文共115页) 本文目录 | 阅读全文>>

苏州大学
苏州大学

苏州地区肥胖大学生体质健康、心理健康、课外体育锻炼现状的调查分析

本文在进行大量文献资料调研的基础上,采用问卷调查、专家咨询、数理统计与比较分析以及逻辑分析等多种研究方法,对苏州地区四所普通高校2007级588名肥胖新生的体质健康、心理健康及课外体育锻炼现状进行了翔实的调查,并经过数据分析,发现肥胖对大学新生各方面都产生较大的负面影响。苏州地区肥胖大学生的体质健康水平较低,男女生的《国家学生体质健康标准》测试平均得分分别为58.50和60.49,不及格率分别为48.24%和43.55%。与全国大学生平均水平相比,苏州地区肥胖学生的身高、体重、肺活量均高于全国水平,而肺活量指数远远低于全国水平,并且在身体素质项目上存在显著差异(肥胖女生800米、立定跳远、仰卧起坐均高于全国水平,并存在显著性差异;肥胖男生1000米、坐位体前屈均低于全国水平,存在显著性差异,而立定跳远成绩略高于全国水平)。在心理健康方面,苏州地区肥胖大学生各种轻度的心理健康问题检出率高达44.56%,而各种中度的心理健康问题的检...  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉理工大学
武汉理工大学

大学生健康生活方式现状及群体差异性特征分析

随着我国经济水平的快速提升,国民生活质量越来越高,但是大学生的身体素质却呈现出逐年下降的趋势。因此,有必要对大学生的生活方式进行研究,了解当前大学生生活方式是否健康,掌握他们健康生活方式的现状及群体差异性特征。基于此,研究以湖北省10所高校5669名大学生的健康生活方式为研究对象,从身体、心理、社会、智力、精神以及总体状况等6个维度进行研究。通过文献资料、问卷调查以及数理统计法中的描述性统计、T检验与方差分析的运用,对不同性别、来源、高校、年级和学科门类等群体被调查大学生健康生活方式各维度进行分析。掌握当前大学生健康生活方式各维度的现实情况以及不同群体大学生健康生活方式各维度之间的差异,为优化大学生健康生活方式提供理论依据与实践基础,并对高校开展有针对性的健康教育提供理论指导。研究表明:(1)被调查大学生身体健康维度表现最好,心理健康与精神健康表现最差,高校大学生需要从健康生活方式各维度进行提高,不能只关注某一维度。(2)不同性...  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉体育学院
武汉体育学院

高校体育与大学生心理健康效益互动模式的研究

本研究以高校体育和大学生心理健康效益互动模式为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、体质测试法、专家咨询法和数理统计法等研究方法,从探讨大学生体质、体育锻炼、健康知识与心理健康水平之间的关联性入手,建构高校体育与大学生心理健康效益互动模式,并提出在高校体育教学中融入心理健康教育的具体操作策略,旨在为深化体育教学改革、提高心理健康教育效益提供可资借鉴的依据和参考。调查结果显示:有24.20%的调查对象存在不同程度的心理健康问题,心理问题阳性检出率为10.1% ,说明大学生的心理健康问题依然严重;大学生心理健康水平和其体质之间有同向变化的趋势,即随着心理障碍程度的加重,大学生的体质呈逐渐下降的趋势;大学生的体育锻炼态度、行为和其心理健康水平具有较高的相关性,其中从事体育锻炼的态度、次锻炼时间和锻炼的坚持程度等3个维度起主要影响作用;大学生的健康知识水平与健康评价存在显著的正相关,健康知识结构愈高,其健康自我评价愈高;对自我身体认知结...  (本文共41页) 本文目录 | 阅读全文>>