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信息化环境下视觉叙事在中学历史教学中的应用——以交互型视觉叙事为例

随着信息技术的发展及传播媒介的变化,利用视觉符号传递信息成为资讯传播的优势途径。结合信息化教学手段,  (本文共4页) 阅读全文>>

《中学课程资源》2021年02期
中学课程资源

浅议微课在中学历史教学中的应用

微课以其短小精悍的移动化学习模式迅速发展,历史课程特点与微课应用相得益彰。由于历史微课教学发展时间较...  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试周刊》2021年19期
考试周刊

中学历史教学中“史料实证”的相关问题探究

在新课程改革的背景下,学科核心素养备受关注,中学历史教学也同样如此。教育部门在制定的《中学历史课程标准》中,将...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学历史教学》2021年01期
中学历史教学

课程目标与教学目标涵义的理解——答楼建军教授的质疑

楼建军教授《对历史教学目标与学科核心素养关系的再认识》一文(刊载于《中学历史教学》2020年第12期,下简称楼文),对拙作《教学目标不应机械按核心素养五个方...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学历史教学参考》2021年04期
中学历史教学参考

客家宗族文化与中学历史教学结合初探

梅州客家人的祖先多系中原华胄,深受宗法观念影响,近代又多到海外谋生,因而,今天客家人的观念、礼仪既有对传统宗法文化的尊重和传承,也有侨乡风情的韵味,体现了客...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中小学班主任》2021年04期
中小学班主任

例谈文物在中学历史教学中的使用

文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹。从部编历史教材角度...  (本文共2页) 阅读全文>>