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微课在数学教学中的应用体会

翻转教学是一个炙手可热的术语,作为一种创新的混合教学模式,它是复杂的、系统的、整体的改革。传统教学模式通常包括知识传授和知识内化两个阶段。知识传授是通过教师在课堂中的讲授来完  (本文共1页) 阅读全文>>

《祖国》2016年24期
祖国

浅谈如何提升初中生数学学习的效率

数学作为从小学到高中都必修的重要学科,广大教师和学生都投入了大量的时间和精力,但学好数学却并非轻而易举的事。初中阶段的数学课程相对于小学...  (本文共1页)

权威出处: 《祖国》2016年24期
《职业教育(上旬刊)》2016年11期
职业教育(上旬刊)

构建属于自己的知识体系

在当下这个到处充斥着"互联网+"的信息时代,我们每天都在被公众号、微博等信息轰炸着,看到喜欢的内容就点赞、保存、收藏、转发。但是然后呢?有多少收藏的信息,因为手机存储已满而被清除?自省有很多东...  (本文共3页) 阅读全文>>

《吉林教育》2017年10期
吉林教育

微课在小学语文教学中的应用探究

近年来,"微课"悄然走进了课堂,由于其时间短、内容单一,符合小学生的认知心理与个性化需求,倍受学生的青睐。微课在网络环境下应运而生,有利于培养学生自主探究的意识,易于实...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学语文》2017年12期
中学语文

语文“翻转课堂”的常见问题及应对策略

"翻转教学"是目前国内外课堂教学改革中着力探索的一条重要途径,其基本模式是教师借助短视频或微课件制作,将课前任务提前交给学生,学生...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中华少年》2017年18期
中华少年

网络背景下小学德育工作的SWOT分析

互联网的扩展和延伸,对学校德育产生了强烈和深刻的影响,出现了许多前所未有的新情况、新课题,引起人们越来越多的关注...  (本文共1页) 阅读全文>>