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幼儿园如何实现以人为本的素质教育

在对幼儿开展素质教育时,教师应将以人为本理念作为基本导向,关注幼儿的综合发展,利用多种方式和渠道为幼儿营造良好的学习环境和氛围。在对幼儿实施素质教育时,幼儿教师可  (本文共1页) 阅读本刊>>

权威出处: 《清风》2021年10期
《清风》2020年18期
清风

幼儿园如何实现以人为本的素质教育

素质教育的灵活融入,可以为幼儿教育带来更多明确的指导方向,有助于幼儿积极、健康地成长。素质教育是一个较为宽泛的概念,幼儿教师要根据幼儿不同的成长阶段和发展状态,对幼儿展开有...  (本文共1页)

权威出处: 《清风》2020年18期
《明日风尚》2021年01期
明日风尚

浅析设计与人的关系

什么是设计?设计之于人类有怎样的意义?有人提倡当下应为人的真实的需求而设计,这其中的"人"的概念应是包括被忽略的残疾人、穷人等弱势群体,是人...  (本文共2页)

《炎黄地理》2020年11期
炎黄地理

构建“以人为本”的智慧博物馆

随着物质生活水平的提高,民众对于精神文化的需要也随之提升,而传统博物馆难以满足公众随之提升的需求。在此背景之下,...  (本文共3页)

《雕塑》2020年06期
雕塑

形归物本——从以人为本到以物为本的再度检讨

"以人为本"的政治正确性在当下姑且不论,但面对设计过程中的大量问题时,解题武器库中的"家伙"有时却极度匮乏:一方面是"以人为本"的概念对形式生成...  (本文共6页) 阅读全文>>

权威出处: 《雕塑》2020年06期
《中小企业管理与科技(中旬刊)》2019年12期
中小企业管理与科技(中旬刊)

“以人为本”在党建工作中的重要意义

为了能够全面地加强党建工作的实效性,明确在党建过程之中加强"以人为本"观念的重要性及...  (本文共2页) 阅读全文>>

《牡丹》2020年04期
牡丹

浅析以人为本理念下的教师教学

"以人为本"一词最早出现在西周,在春秋时期以文字形式被记载在古书中。现在所说的以人为本理念是2003年提出的,它是科学发展观的核心内容。现如今,以...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《牡丹》2020年04期