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非英语专业大学生自主学习能力与大学英语教学

本文针对当前英语学习理论对大学生自主学习能力的重视,对大学  (本文共2页) 阅读全文>>

《学园》2017年28期
学园

基于网络环境的英语教学对非英语专业大学生自主学习能力的培养

大学英语的教学有别于中小学的教学模式,它旨在培养大学生的自主学习能力而非传统的填鸭...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《学园》2017年28期
扬州大学
扬州大学

大学英语教师教学风格对非英语专业大学生自主学习能力影响的实证研究

自20世纪80年代以来,培养学习者自主学习语言的能力日益受到人们的关注,英语教学研究也开始逐渐趋向于研究如何培养学习者的学习自主性。人们普遍认为学习者培养学习自主性的方法有很多种,其中建构主义认为最有效的方法就是通过直接教学。因此,教师在培养学生学习自主性所起的作用不容忽视,许多学者开始关注教师教学风格的研究。本论文旨在通过讨论教师教学风格对学习自主性的影响,探讨通过教师培训更好地促进学生学习自主性的有效途径。本文研究了大学英语教师教学风格对非英语专业大学生英语自主学习能力的影响。研究问题是:1.大学英语教师的教学风格主要集中在哪几种类型?2.大学英语教师教学风格对学生英语自主学习能力有什么样的影响?(1)不同教学风格的教师在学生英语自主学习能力中起着什么作用?(2)不同教学风格的教师对导致学生自主学习能力变化的因素有什么样的影响?为什么?本研究采用定量和定性两种研究方法。定量研究的参与对象选自于山西大同大学的50名即将教授大学...  (本文共76页) 本文目录 | 阅读全文>>

《科教导刊(中旬刊)》2016年11期
科教导刊(中旬刊)

非英语专业大学生英语自主学习能力培养探究——任务型教学法在大学英语课堂中的应用

自主学习能力的培养是大学英语教育的重要目标。本文探讨了在大学英语课程中利...  (本文共2页) 阅读全文>>

《遵义师范学院学报》2015年06期
遵义师范学院学报

网络环境下非英语专业大学生自主学习能力培养探讨

良好的自主学习习惯,对于大学生的学习有着重要意义。网络环境的日趋成熟,网络技术的普遍使用,为大学生自主学习提供了良好的条件,也使计算机辅助英语教学迈上一个新...  (本文共3页) 阅读全文>>

《湖南医科大学学报(社会科学版)》2005年03期
湖南医科大学学报(社会科学版)

当前大学英语教学的几点思考

针对当前大学英语教学中存在的"费时低效"的现状,从大学英语统考、教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育与职业》2005年18期
教育与职业

谈大学英语教学现状及前景展望

自2003年3月以来,大学英语教学改革已经在一定的范围内展开,教育部相应组织制订了《大学英语课程教学要求》,...  (本文共3页) 阅读全文>>