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浅谈初中数学教与学

随着教育事业的发展,学生成长过程中的需求,要使初中生对数学产生浓厚的兴趣,最重要的是能够让每一位学生正确认识自身的优点和缺点,学会和自己赛跑,自己来要求自己,只要比上一次好了就是胜利。这是学生  (本文共1页) 阅读全文>>

《理科爱好者(教育教学)》2019年05期
理科爱好者(教育教学)

浅谈初中数学教与学的双边性

教与学是双边性的,也就是说教好数学不仅取决于教师的教,更在于学生对这节课的掌握与吸收。教师的教要更好地服...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(中学)》2017年07期
新课程(中学)

浅谈初中数学教与学的策略

随着教育事业的发展,学生成长过程中的需求,使初中生对数学产生浓厚的兴趣,最重要的是能够让每一位学生正确认识自身的优点和缺点,学会和自己赛跑,自己来要求自己,只要比上一次好了就是胜利,这是学生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2013年12期
课程教育研究

浅谈初中数学教与学

数学是一门研究现实世界中数量关系和空间形式的科学,具有严谨性、抽象性和广泛性。教师如何教,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《读与写(教育教学刊)》2017年09期
读与写(教育教学刊)

浅谈初中数学教与学

著名教育家陶行知先生曾说过:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"陶先生的这句名言既道出了教师的教学目的和学生的学生目标,同时也深刻诠释了学校教育中教与学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《数理化学习》2010年01期
数理化学习

浅谈初中数学教与学

初中数学已被公认为一门基础性强、学习成绩分化严重的学科。进入初中,有一部分学生就开始对数学产生害怕的心理,随之会产生厌学情绪。数学的思维是...  (本文共2页) 阅读全文>>