分享到:

现代远程教育对高等教育的挑战及其对策

一、现代远程教育对高等教育的挑战和机遇现代远程教育是全新的,由其所具有特征决定的,比较其他形式的教育它  (本文共2页) 阅读全文>>

西南大学
西南大学

新时期我国电大开放远程教育质量问题研究

在现代学习化社会,世界每天都发生着巨大的变化,知识信息呈现爆炸型增长,人们对知识的渴求达到了前所未有的程度。随着我国现代远程教育工程的实施,电大开放远程教育已经成为了高等教育的一部分,对我国的经济和社会的稳定发展起着非常重要的作用。自1999年教育部启动了“广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”项目以来,全国已有68所高校开展现代远程教育,累计注册学生200多万。然而在扩大入学规模、提供更多受教育机会的同时,也出现了不少问题,比如如何保证电大开放远程教育的质量是一个迫切需要研究和解决的重大课题。目前我国在电大远程开放教育质量评价方面的研究和经验不多,而且没有形成较系统的、规范的模式;对我国电大远程开放教育质量研究比较分散,缺乏系统性;对我国电大远程开放教育质量的研究主要从保障措施的角度进行分析,但针对性不强,对如何提高我国电大远程开放教育质量的指导意义不十分明显。本文的目的就是在概览国内外远程教育质量保证现状的基础上,剖析相关...  (本文共70页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京农业大学
南京农业大学

现代远程教育可持续发展问题研究

现代远程教育是建立在现代信息技术平台之上的一种崭新的教育形式,是近100多年以来世界远程教育发展的最高阶段。它的诞生,是世界现代高等教育900多年历史的优秀积淀与现代科学技术飞速发展结合的产物。“远程教育”一词的使用,目前世界上公认的是见之于1892年美国威斯康星大学(Wiscomsin university)正式运用的“Distance Education”这一术语,但它的实践则可以追溯到1881年芝加哥大学创始人威廉·雷尼·哈伯(Willian Rainey Harper) 教授希伯莱语的实践。在远程教育100多年的历史中,其应用范围比较狭窄,且大多是单向式的,可以说远程教育最初是作为高等教育的一种补充手段与形式和以“拾遗补缺”的面孔出现的。远程教育作为一种独立的教育模式出现并迅速发展,得益于现代科学技术特别是计算机网络技术和通讯技术的快速发展,现代远程教育一出现便对传统的学校教育形式构成了有力的挑战。我国的远程教育大致经...  (本文共48页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国职业技术教育》2002年06期
中国职业技术教育

现代化远程教育的特点

在Internet普及之前,远距离教学是通过电话、电视、录像带和信件等方式传递教学信息。最近几年,开始...  (本文共1页) 阅读全文>>

《情报资料工作》2002年03期
情报资料工作

高校图书馆要重视开展远程教育

文章阐述了高校图书馆重视开展现代远程教育的意义 ,分析...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育探索》2002年08期
教育探索

我国高校现代远程教育面临的问题

我国高校现代远程教育正在逐步走向正轨。总体上看...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育探索》2002年10期
教育探索

现代远程教育中网络课程的研究与实践

一、远程教育与网络技术远程教育作为现代教育的一个重要组成部分,日益受到人们的重视。一大批已经参加工作的...  (本文共2页) 阅读全文>>