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小学语文教学读写结合策略分析

新课程改革背景下,读写结合的方法逐渐受到关注,小学教学思路也因此发生了一些变化。小学生学习的内容相对简单,阅读学习也相对  (本文共2页) 阅读全文>>

《祖国》2019年15期
祖国

小学语文教学读写结合策略分析

随着新时代的发展变化以及新课程改革的深化发展,对我国的语文教学提出新的发展要求。语文作为我国教育的传统科目,一直受到教育学界的广泛关注。在新课程教育的要求下,如何更好地培养...  (本文共2页)

权威出处: 《祖国》2019年15期
《考试周刊》2021年03期
考试周刊

小学语文教学中高年级多文本阅读“读写结合”的策略分析

小学低年级语文教学以知识教学为主,而在小学高年级教学阶段,由于小学生已经具备了一定的字词知识基础,新课程改革对中高年级阶段学生的阅读能力、写作能力、情感感知能力以及语言表达能力都提出了更高的要求。阅读内容的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学时代(教育研究)》2014年18期
小学时代(教育研究)

小学语文教学读写结合策略分析

"读写结合"是语文教学中最常用的能力训练方式,同时也是最基本的训练方法。在进行语文教学时,不仅要...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中华少年》2016年04期
中华少年

小学语文教学中的读写结合策略分析

在小学时期的语文教学阶段学习中,阅读和写作是贯穿整个小学语文教学始终的重要任务。是小学阶段学习中乃至为以后的文学功底打下坚实...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国校外教育》2017年05期
中国校外教育

小学语文教学读写结合策略分析

阅读教学和写作教学是小学语文教学的重要内容,只有将两者相互结合起来,...  (本文共1页) 阅读全文>>