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教育信息化助推教师培训——以国培计划(2019)送教下乡寻乌县英语学科培训为例

本文结合国培计划(2019)送教下乡寻乌县英语学科培训,提出了利用教育信  (本文共2页) 阅读全文>>

《第二课堂(D)》2021年04期
第二课堂(D)

如何实施有效的教师培训——对国培计划送教下乡培训的思考

为加强教师队伍建设,提升教师教学水平,提高各中小学教学质量,教育部和财政部于2010年正式启动国培计...  (本文共2页) 阅读全文>>

《山东教育》2021年15期
山东教育

对送教下乡活动的一些思考

送教下乡作为一项常规教研活动,是名师、名校长等名优教师组成送教下乡培训团,采取送教下乡、送培上门等...  (本文共2页) 阅读全文>>

《福建教育》2021年32期
福建教育

一节送教下乡的“裸课”

什么是"裸课"?有教师认为,相对"赛课式"教学而言,"裸课式"教学是指毫无修饰的真实呈现,还原课堂本真面貌,是一种"非观摩课"。也有教师认为,在较固...  (本文共2页) 阅读全文>>

《吉林教育》2021年27期
吉林教育

实施“5345”四项策略,提高送教下乡培训实效

国培计划的实施是解决农村中小学体育教学改革相对滞后的有效途径。在开展国培计划送教下乡项目过程中,我们准确地把握时效...  (本文共3页) 阅读全文>>

《河南教育(基教版)》2022年02期
河南教育(基教版)

在送教下乡培训中,如何有效观课议课

从2019年开始,汝州市教师进修学校承担了全市的中西部"国培计划"送教下乡培训项目,截至目前,已有800名农村小学教师从中获益。学校组建结构合理的域内外优质的送培团...  (本文共2页) 阅读全文>>