分享到:

选择汉字、练习

选择汉字、练习次の文の下练の部分の汉字(汉字)の1.2.3.4.の中。子供.最近の家族亲子(1)1.主  (本文共1页) 阅读全文>>

《日语知识》1951年00期
日语知识

选择汉字练习

选择汉字练习流...  (本文共1页) 阅读全文>>

《日语知识》1960年30期
日语知识

选择汉字练习

选择汉字练习(1)1.世期2.世纪3.世记4.世气(2)1.友数2.有数3.数4.尤数(3)1.筋2....  (本文共1页) 阅读全文>>

《日语知识》1950年80期
日语知识

选择汉字练习

选择汉字练习次文下部分字(字)1·2·3·4小学校(1)1.小麦粉2.子麦粉3.小麦子4.粉麦子(2)...  (本文共1页) 阅读全文>>

安徽大学
安徽大学

对外汉语初级阶段随文识字类汉字教材的个案研究

教材编写是对外汉语教学的重要环节。目前,对外汉字教材编写还是一个比较薄弱的环节。尤其是在初级阶段,对外汉字教材编写的滞后严重制约了对外汉字教学的发展。当前,初级阶段对外汉字教学多依附于综合课而使用随文识字类教材,可以说汉字教学在某种程度上仍处于附庸的地位。因此,汉字教学缺乏科学性和系统性,汉字教学效率不高。本文拟选取一套初级阶段有代表性的随文识字类教材,以《汉语阅读教程》(修订本)(一、二)为例,对初级阶段对外汉字教材进行个案研究。本文分别从《汉语阅读教程》汉字教学内容的编排、所教生字的情况、汉字练习项目的编排三个方面进行研究,分析教材编排的合理之处及不足之处,从而提出初级阶段对外汉字教材编写的相关思考。本文共分为五章:第一章为绪论。包括研究的范围和价值、研究的现状、研究的意义和方法。第二章对《汉语阅读教程》中汉字教学内容的编排展开研究。首先,对教材中的汉字教学内容编排进行描述,包括汉字知识点的编排以及汉字练习项目的编排。在此基...  (本文共83页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海外国语大学
上海外国语大学

初级对外汉语综合教材中汉字编写研究

世间万物都有其客观规律,汉字也一样,对外汉语教材中汉字部分的编写需要最大程度地遵循汉字自身的规律,才能提高汉字学习效率,降低汉字学习难度。本文选择《新实用汉语课本》I及《今日汉语》I这两本初级综合对外汉语教材为研究对象,对两本教材中的汉字部分进行详尽的对比分析,结合相关研究以及对学生调查问卷和教师访谈的分析,以期为以后的教材编写者与研究者提供参考。文章对教材汉字部分的对比分析主要有三个方面的内容,分别是汉字基础知识部分、教材用字以及汉字练习部分。汉字基础知识主要是从汉字笔画、笔顺、结构、部件以及扩展性知识上对比。教材用字主要是字种、字序、单课生字量部分三个方面。汉字练习则是从汉字字音、字义和字形以及题量和题型这两个维度进行全面的对比。通过以上研究,本文得出以下结论:首先,在汉字基础知识的编写上,汉字基础知识的分布应当保持均衡,做到详略得当,避免将知识点集中在几课进行教授,最好将其贯穿到全书当中。汉字基础知识的选择要能符合学习者的...  (本文共72页) 本文目录 | 阅读全文>>