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“免疫调节”教学设计

1设计思路以B细胞产生抗体为主线设计"免疫调节"探究课,采用实验与科研材料同时呈现的形式,让学生自主分析两类淋巴细胞在特异性免疫中的具体作用,体现了生物学以实验为基础的自然学科特点。层层递进的教学过程,有利于学生构建完整  (本文共2页) 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

三维模型及其动画在《免疫调节》教学设计中的应用

二十一世纪,我国将基础教育教学的发展逐渐侧重于开展信息技术与学科教学的整合,有效的教学手段可以更好的辅助教学。目前,教学过程中大多都使用多媒体来进行教学,多媒体中使用较多的是PPT的形式或者二维动画的形式进行授课讲解,PPT和二维动画展示的知识都是以平面展示的,没有立体的感觉,视觉上面认知不全面,给人传递的信息可能是不完全的。而三维模型及其动画在教学方面可将学习内容以更加立体感的形式表现,给学习者一个更加直观深刻的印象,在一定程度可以辅助学习者更好地理解现象与抽象的关系,在思维上给学习者一种全新的方式,引导其从更深角度去理解看待事物。但是,目前的三维模型及其动画在教学方面的资源比较短缺,而现实的教学中对三维模型及其动画的需求较大。针对现阶段三维模型及其动画资源比较短缺的问题,本文编制了一个与高中生物《免疫调节》内容相适应的三维模型及其动画,探究三维模型及其动画在高中生物教学中的应用。笔者将以认知负荷理论、建构主义学习理论、多媒体...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中学生物学》2021年10期
中学生物学

基于生物学学科核心素养的逆向教学设计——以“免疫调节”为例

以"免疫调节"一节为例,围绕逆向教学设计理念,从确定预期结果、确定合适的评估证...  (本文共3页) 阅读全文>>

《生物学教学》2017年10期
生物学教学

学习进阶及其对核心概念教学设计的指导——以“免疫调节”为例

学习进阶是对学生学习核心概念时由简到繁、逐渐深入的典型学习路径的描述。它能帮助教师厘清核心概念涵盖的一般概...  (本文共3页) 阅读全文>>

《考试周刊》2018年23期
考试周刊

高中生物“免疫调节”教学设计的反思与优化

"免疫调节"是高中生物必修3第2章第4节的内容,通过这一课程的教学状况和学生反馈的信息发现,传统的教学方法存在一定的问题。基于此,笔者结合多年教学经...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高考》2020年03期
高考

基于大概念的高中生物复习课的教学设计和实践——以“免疫调节”为例

以"免疫调节"为例,从大概念出发,对整个单元的内容教学、情境教学和概念教学进行设计和...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2020年03期