分享到:

高校催化化学及教学改革

催化化学是化学化工、材料、药学、医学、生物、农学等学科的支撑学科,而催化化学是从机理的角度出发,深层次的对有机化学进行归纳和总结。另一方面,催化化学也是作为催化化学一个延伸和提升,但随着现代科学研究的日益发展以及大量科技成果的出现,目前的催化化学  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国电力教育》2010年34期
中国电力教育

双语教学的困惑及对策——以“催化化学基础”课程为例

从目前我国国情及双语教学的现状入手,结合针对本科生开设的"催化化学基础"课程双语教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新型炭材料》2017年03期
新型炭材料

改进浮动催化化学气相沉积法制备直径可控的多壁碳纳米管(英文)

采用改进的浮动催化化学气相沉法(FCCVD)制了直径可控的多壁碳纳米管(MWCNTs)。改进的FCCVD方法关键在于甲苯以气体的形式进入反应体系避免液体甲苯在高温下瞬间气化造成CNTs直径不可控。考察了二茂铁升华温度、载气中氢气含量,载气流量等...  (本文共8页) 阅读全文>>

《山东化工》2019年05期
山东化工

应用化学专业催化化学课程教学改革的探索与实践

催化化学是一门内容丰富,实践性、实用性、综合性非常强的专业课,根据催化化学课程内容的特点以及本课程的培养目标,本单位进行...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国科学:化学》2020年09期
中国科学:化学

多金属氧簇催化化学研究进展

多金属氧簇(POMs,又称多酸或多金属氧酸盐)是一类组成确定,结构易于调控,具有酸性、氧化还原性等优异特性的簇合物. POMs在催化、材料、能源及药学等领域呈现出良好的应用前景,已成...  (本文共29页) 阅读全文>>

陕西师范大学
陕西师范大学

中外中学化学教材“催化化学”内容的比较以及纳米金制备实验的设计

本文涉及两方面的研究,一是中外中学化学教材“催化化学”内容的比较,二是纳米金制备实验的设计,具体如下:(1)教材在教学中具有十分重要的位置,是帮助师生认识和改造物质世界的主要手段之一。本文以比较教育学的思想为依托,选取四套具有代表性的中外中学化学教材(美国《Chemistry:Concepts and Applications》、英国((Nuffield Advanced Chemistry》、新加坡《Chemistry Insights'O'Level》及我国人教版教材)进行对比研究。主要从宏观与微观两个角度进行了比较,宏观主要涉及到教材中“催化化学”内容的总体特征,即教材的插图、栏目设计2个方面;微观选取了引入方式、内容分散性、催化反应类型3个方面进行比较。研究发现:①在插图运用上,美新大量使用了实物图,形象而生动,示意图的使用情况是英国最多,而中美则使用了更多的表格,以凸显内容表达的清晰性和条理性;②在栏目数量设置上,中新...  (本文共96页) 本文目录 | 阅读全文>>