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俄罗斯的家庭教育

在俄罗斯,家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养.并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力,让儿童从小  (本文共1页) 阅读全文>>

《八小时以外》2002年06期
八小时以外

俄罗斯的家庭教育

在俄罗斯,家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养,并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力...  (本文共1页)

东北师范大学
东北师范大学

中俄两国家庭素质教育研究

20世纪80年代,我国的基础教育由应试教育转向素质教育,学校在宣传和推行素质教育的同时,我国的家庭素质教育也受到社会的广泛关注。由于过去受应试教育的影响,家长的教育观还存许多问题,亟待改变。众所周知,俄罗斯(含前苏联)的教育水平在世界各国名列前茅。其教育体制、教育思想、教育方法等都曾经对我国产生过重要的影响。尤其俄罗斯的家庭教育有着与众不同的特点,俄罗斯人非常重视家庭教育,他们的教育理念、教育方法和教育内容对于我国家庭教育具有一定的借鉴意义。本论文希望通过中俄两国家庭素质教育的比较研究,从中学习俄罗斯家庭素质教育的先进理念,为我国的家庭素质教育提供理论和经验的借鉴。全文共分引言、正文、结语、参考文献等。引言部分:主要介绍了本论文问题的由来,研究的理论及现实意义,并对文中所涉及的家庭教育、素质教育、家庭素质教育等概念进行了分析和界定。第一部分:主要是分析俄罗斯家庭素质教育产生的背景及其发展历程。第二部分:回溯我国家庭素质教育产生的...  (本文共41页) 本文目录 | 阅读全文>>

哈尔滨师范大学
哈尔滨师范大学

俄罗斯家校合作机制研究

现代社会科学技术高速发展,对人才的需求日益加大,家校合作成为全面培养、发展人才的重要方式。本文以俄罗斯家校合作机制为着眼点,从俄罗斯家校合作机制产生的社会背景和发展过程出发,探索并发现家校合作的意义是形成最完备的家庭——学校教育教育;消除家庭教育的不良影响;给孩子创造良好的学习环境;高家长教育学素养;改善家长教育观念;促进家长与教师间关系;提高学校教育效率等。笔者通过翻阅大量的文献资料,研究俄罗斯的教育制度,追溯历史,分析起源,总结出俄罗斯完整的家校合作机制:由俄罗斯全国家长协会牵头向联邦政府提供建议参与立法,从国家宏观层面进行家校合作立法指导。由全国家长委员会体系从国家层面到地方政府再到具体学校与班级进行全方位保障家校合作深度实施,全俄家长大学与学校设立的家长学校提供家长教育,帮助家校合作进行,学校家长会议落实具体政策。再从苏霍姆林斯基家庭教育思想视角对俄罗斯家校合作机制进行分析,将苏霍姆林斯基家庭教育思想作为衡量的标尺评判优...  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国德育》2007年01期
中国德育

父亲责任缺失的俄罗斯家庭教育

在俄罗斯,母亲是儿童早期家庭教育的核心力量。如果家长教育孩子不成...  (本文共2页) 阅读全文>>

《黑河教育》2017年11期
黑河教育

中俄幼儿家庭教育差异性比较研究初探

家庭教育作为一种重要的教育形式,对个人而言,既是启蒙教育,也是终身教育,对自身的成长和发展有着深远的影响。自古以来,我国就非常重视家庭教育,在传统的意识形态中,中国人更多地受到儒家思想的影响;俄罗斯的家庭教育具有很强的基督教色...  (本文共2页) 阅读全文>>