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咬定课堂不放松 功夫下在学练中——安丘市大盛中学实施“学练案”课堂改革综述

位于安丘市区西南30公里处的大盛中学,是一所农村初中学校。近年来,大盛中学以课堂教学改革为突破口,创新性地实施了"学练案"课堂改革,促进了课堂教学高效有序,学校教学质量和学生综合素质全面提升。"学练案"实施背景大盛中学现有教师54人,  (本文共2页) 阅读全文>>

《陕西教育(教学版)》2020年12期
陕西教育(教学版)

实施智慧课堂 推进课堂改革

从2018年9月开始我校启动了智慧课堂建设试点,经过一年的探索、应用、改进,试点取得了初步成功,并积累了一定经验。一、主要做...  (本文共1页) 阅读全文>>

《知识窗(教师版)》2019年11期
知识窗(教师版)

课堂改革与评价机制改革的有机结合

作为评价学生学习品质优劣的方法之一,考试有利有弊。一方面,考试分数体现了学生的学习和接受新事物的能力,以及在学习过程中付...  (本文共1页) 阅读全文>>

《现代职业教育》2019年36期
现代职业教育

关于机车传动与控制课程课堂改革实践活动的研究

随着科学技术的不断发展,机车传动与控制技术日益成熟起来,它是衡量一个国家科技力量的重要指标,所以对一些高校来说,培养这方面的人才是其重要目标...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江苏教育》2020年42期
江苏教育

基于“动力课堂”教学模式的情境创设

南京市栖霞中学积极推进课堂改革,形成"动力课堂"教学模式,课堂教学主要以"情境创设—...  (本文共2页) 阅读全文>>

《黑龙江教育(教育与教学)》2021年01期
黑龙江教育(教育与教学)

面向未来的教育 真实发生的学习——新课改背景下学校管理机制如何为课堂改革赋能

"形势在变、任务在变、工作要求也在变,必须准确识变、科学应变、主动求变。"这是2019...  (本文共3页) 阅读全文>>