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地域文化圈的区域远程教育合作与可持续发展(下)——以京津冀为例

京津冀地缘相接、人缘相亲,地域一体、文化一脉,同处一个地域文化圈,地域文化融合度高,基于此,京津冀区域远程教育协同发展具有广阔发展前景。但是,在目前,同处在同一地域文化圈内的京津冀三地,由于经济、文化的发展不平衡,导致区域内的远程教育协同发展,存在着制度建设、差异发展、沟通  (本文共6页) 阅读全文>>

《吉林医学》2022年06期
吉林医学

突发公共事件期间护理教师在线远程教育经验的质性研究

目的:深入了解在突发公共事件中使用在线远程教育的护理教师的独特体验。方法:以现象学方法为指导,采用质性描述设计,以目的性抽样,透过在线两次焦点小组讨论,探讨20位护理教师的经验。结果:运用Colaizzi的方法进行定性分析,揭示了3个主要主...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科教导刊》2022年13期
科教导刊

现代远程教育在“社会保障学”课程中的应用

随着人工智能的问世和崛起,人类在计算机科技领域获得了全新的发展动力,也迫切需要一种全新的技术手段支持创新工作继续发展。在这方面,现代远程教育...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国成人教育》2022年06期
中国成人教育

现代远程教育:价值意蕴、现实困境与实践路径

在信息化的网络时代,现代远程教育发展迅速,其所发挥的作用愈发重要。它为学习型社会以及终身教育体系的...  (本文共6页) 阅读全文>>

《贵州广播电视大学学报》2011年01期
贵州广播电视大学学报

关于现代远程教育若干问题调查的分析

现代远程教育开放灵活的办学模式,打破了时空的限制,为广大从业人员在岗学习、业余学习、自主学习、终生学习和不断获得与自己职业有...  (本文共6页) 阅读全文>>

《教师》2022年05期
教师

中学生远程教育效果提升策略研究

在短视频平台盛行的今天,碎片化、视频化学习的作用日益凸显,人们利用移动设备远程学习逐步成为趋势。为了让更多中学生达到理想的学习效果,文...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《教师》2022年05期