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审美素养培育,造就美好人生

华东师范大学附属枫泾中学是一所地处远郊的完全中学,至今已有70多年办学历史。多年来,学校结合地域文化和时代要求,以大艺术观的视野,不断审视自身的办学方向、办学行为和办学特色,从学生的实际状况和发  (本文共1页) 阅读全文>>

《东西南北》2019年07期
东西南北

中职教学课堂培养学生审美素养的途径探析——在信息化发展背景下

随着信息技术走入中职教育教学课堂,中职教学课堂也发生了质的转变,教学活动不再单一、教学内容不再局限、教学评价更加多元,推动了高效中职教学课堂的构建...  (本文共1页)

《现代职业教育》2019年20期
现代职业教育

浅谈在语文教学中提升小教专业学生审美素养的策略

作为未来的小学教师,小教专业学生的审美素养不仅关乎他们自身的发展,还影响着小学生的审美素养,因此,他们审美鉴赏与创造能力的提升不仅有利于自己树立正确的价值观与审美品位,实现...  (本文共2页) 阅读全文>>

《环球首映》2019年05期
环球首映

浅谈学生审美素养培养的困境——以高职影视多媒体专业为例

影视多媒体技术专业是技术与艺术交融的专业,高职影视多媒体专业旨在培养技术与艺术兼备的复合型技术人才,审美素养在...  (本文共1页)

《福建教育》2019年05期
福建教育

教学场域:教师如何“消费”审美素养

美学中有个概念叫"审美文化生产与消费"。"审美文化"是指人类审美活动的物化产品、观念体系和行为方式的总和。放眼当下及未来,审美文化深入教学场域,融入师生真实...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中华少年》2019年25期
中华少年

浅谈小学音乐教学中审美素养的培养

在小学的教学当中,学生们综合素质的培养极为重要,音乐作为一门学科在其中起着至关重要的作用。随着新课改的不断推进,让学生们能够自主参...  (本文共1页) 阅读全文>>