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论思想政治教育学科的系统建构

思想政治教育学科具有系统内涵,通过系统建构来推进思想政治教育学科发展,是思想政治教育学科建设和事业发展的必要选择。通过正确处理要素把  (本文共5页) 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

新时代学生思想政治教育目标系统建构研究

习近平在党的十九大报告中明确指出:中国特色社会主义进入了新时代。站在新时代的历史方位上审视学生的思想政治教育,弄清楚为谁培养人和培养什么样的人的问题显得十分紧迫,这也是时代发展为思想政治教育学科建设提出的现实任务。通过对文献的研究和相关政策、文件和课程标准的研究,可以看出现行的学生思想政治教育目标内涵不够清晰,理论基础相对落后,滞后于时代发展和学生发展实际,总目标、学段目标、课程目标互不协调,大、中、小三学段目标之间特别是大学与中小学目标之间割裂。为了研究的需要,本文统一了研究的语境,从本质上统整了德育与学生思想政治教育两个基本概念,界定了从思想政治教育到新时代学生思想政治教育目标的科学内涵,实现了思想政治教育在本质内涵上的基本统一,从而奠定了本文的话语体系和学理基础。本文提出,新时代学生思想政治教育目标的系统构建,一方面要立足于时代的需求。本文从经济、政治、文化、外交以及习近平总书记对新时代学生提出的要求等五个维度,全面而较为...  (本文共189页) 本文目录 | 阅读全文>>

《思想政治教育研究》2010年03期
思想政治教育研究

思想政治教育学科发展诸问题之我见

近年来,学界关于思想政治教育学科创新发展问题的研究成就斐然。思想政治教育学科战线的老中青学者对此进行了艰苦探索和智慧思考。尽管各种见解纷呈,但也形成了不少有价值的共识。本...  (本文共4页) 阅读全文>>

《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010年05期
河南师范大学学报(哲学社会科学版)

论思想政治教育学科的“异化”与“超越”

思想政治教育学科建设与发展中存在的最大问题就是有"异化"的危险和趋势。学界对思想政治教育学科独立性的质疑、新生的思想政治教育学科的天然脆弱性、思想政治教育学科发展与建设中的内在缺陷、其他学科对思想政治教育学...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教学与研究》2010年12期
教学与研究

近十年来思想政治教育学科博士学位论文:回顾与反思

通过对2000—2009年思想政治教育学科博士学位论文相关数据的统计,分析十年来论文的总体分布情况,总结十年来...  (本文共6页) 阅读全文>>

《安徽工业大学学报(社会科学版)》2010年04期
安徽工业大学学报(社会科学版)

思想政治教育学科定位再审视

马克思主义理论是思想政治教育学科的理论基础和实践指南。思想政治教育学科是培养马克思主义理论人才的重要...  (本文共3页) 阅读全文>>

《高教论坛》2021年01期
高教论坛

广西高校思想政治教育学科科研产出分析——基于2015—2020年C刊发文的分析

为加强广西思想政治教育学科建设,厘清学科未来发展思路和方向,以广西壮族自治区马克思主义理论一级学科硕士或博士学位授权点的7所高校在2015—2020年期间CSSCI来源...  (本文共6页) 阅读全文>>