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科学王国的导游者——介绍《新学科巡礼》

科学越来越社会化了,对社会起着越来越大的推动作用。科学的领域越来越扩大了。现代科学王国中,理  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2013年10期
课程教育研究

科学探索内容的研究——以《科学探索者·电与磁》教材中的科学探索内容为例

从《科学探索者·电与磁》章节的科学探索内容入手,通过分析该教材...  (本文共2页) 阅读全文>>

《物理教师》2015年01期
物理教师

物理教材引导学生科学阅读的策略分析——以《科学探索者》为例

文章以国外物理教材《科学探索者》为例,介绍...  (本文共3页) 阅读全文>>

《化学教学》2017年02期
化学教学

强化整体设计 凸显习题功能——《科学探索者:化学反应》习题特色分析

美国初中科学教科书《科学探索者:化学反应》的习题具有栏目设置多样、模拟真实情境、深化概念理解、关注...  (本文共6页) 阅读全文>>

《人民教育》2003年21期
人民教育

探索的乐趣和奥秘——《科学探索者丛书》给科学教育刷新理念

一部好图书在一定程度上会影响孩子的一生,一部好教育读物尤其如此。浙江教育出版社新引进的《科学探索者丛书》—...  (本文共1页) 阅读全文>>

《金秋科苑》2001年Z1期
金秋科苑

从科学探索者到科学经营者

卢克·蒙达尼耶是爱滋病毒的发现者,他这样区分两种科学家:科学探索者,扬帆远航去寻找新大陆棗也许是一座小岛,也许是一片大陆;科学经营者,占领这片土地,盖起...  (本文共3页) 阅读全文>>