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课堂教学随笔:把握《生物化学》教学中的知识点

生物化学涉及的内容较多,各部分内容之间联系复杂,因此生物化学的教学有一定的难度。除了各种教学改革措施  (本文共4页) 阅读全文>>

《生命的化学》2019年06期
生命的化学

《生物化学》教学思路探索——审视生物大分子之美

生物大分子是《生物化学》课程的主要研究对象,它们种类繁多,结构、功能各异,进化堪称完美。然而,它们给人们的传统印象往往是结构和功能复杂、抽象难懂,学习起来枯燥乏味。本文通过...  (本文共4页) 阅读全文>>

《科技创新导报》2019年24期
科技创新导报

工程认证背景下基于“雨课堂”的《生物化学》课程教学研究与实践

《生物化学》是南阳理工学院生物工程和食品科学与工程专业工程教育认证的核心课程。因该课程现行教学过程中存...  (本文共2页) 阅读全文>>

《才智》2020年03期
才智

微助教辅助高校《生物化学》课堂教学的探索

微助教,是一款可以直接通过微信平台使用的课堂互动工具。本文以大学《生物化学》课堂教学为例,介绍教师们如何利用微助教来实现教学管理,如果运用微助教来协助完成课堂...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2020年03期
《广东化工》2020年01期
广东化工

雨课堂在《生物化学》课程教学中的应用实践

针对《生物化学》课程内容多、理解难,学生成绩评定试卷化、简单化的问题,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中外企业家》2020年16期
中外企业家

《生物化学》课程教学中应用过程性考核的探索与实践

近年来,过程性考核逐渐被国内高校所重视,且已开始被尝试应用于高校课程教学评价中。在应用型医学本科专业-康复治疗学的基础...  (本文共2页) 阅读全文>>