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举报热线1233112331是专为食品、药品安全问题开通的举报热线。全国各地读者遇到食品安全问题可直接拨打此电话进  (本文共1页)

《班组天地》2019年07期
班组天地

十年相识路 两年相知情

我和《班组天地》的结缘要从2009年说起。与我神交已久的朋友——连莉英老师邀请我加入中企互动平台,她以一种诚恳中暗含激动的语气告诉我,这是一个全国企业员工互相学习、共同进步的平台,对新闻工作者帮助很大,因为创建者是《工人日报》资...  (本文共2页) 阅读全文>>

鲁东大学
鲁东大学

移动终端支持下的家校互动平台设计研究

从20世纪中期到现在,越来越多的研究已经开始关注整合家庭教育与学校教育,通过形成教育合力来共同促进孩子的学习成长与身心发展就显得尤为重要。在移动技术支持下家校之间的互动已成为家庭与学校互动的新渠道。在此背景下,本文借鉴以往研究的经验,对于移动终端支持下的家校互动平台进行详细的研究与设计,其主要的目的就是要增强家庭方面与学校方面之间的互动,将家庭因素与学校因素充分融合起来,最终合力帮助学生的整体发展。通过文献研究,结合国内外家校互动的现状和当前家校互动的平台,发现家庭与学校之间的互动相对简单、互动的频率较低、大多数在学生出现各种问题的情况下主动进行联系以及内容较为单一等等,这些问题正在影响家长与教师之间的积极互动,不利于学生的健康成长。同时,结合移动终端支持的家校互动现状以及对平台需求调查问卷结果,分析移动家校互动平台的可行性和功能要求。然后从平台的设计目标、设计原则、功能需求以及各模块内容等方面设计出移动终端支持下的家校互动平台...  (本文共72页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南大学
湖南大学

基于用户体验的电子政务互动平台研究

电子政务是指政府机构在其管理与服务职能中运用现代信息技术,实现政府组织机构和工作流程的重组优化,打破时间、空间和部门分隔的制约,构建一个精简、高效、廉洁、公平的政府运作模式。目前,我国政府门户网站政民互动交流能力仍然处于政府信息到民众接收的单向互动阶段,用户体验方式单一,难以满足民众对政府门户网站互动交流的期望和实际需求,加强政民互动平台建设、提高用户体验效果、强化政府服务功能,已经成为当前我国电子政务建设中一个十分重要的问题。本文从用户体验的视角出发,探讨电子政务互动平台用户体验的构成与方式、互动平台的构建技术及平台建设、互动平台的运营管理等问题,设计与并实现一个基于用户体验政务互动平台系统,论文主要工作如下:(1)从用户体验的视角出发,探究在电子政务互动模式中如何通过有效的人机交互让用户获得最佳的使用体验,实现电子政务领域中从“个性化信息传递”到“个性化交互体验”的理念转变;在研究电子政务互动平台用户体验的构成后,进一步提出...  (本文共77页) 本文目录 | 阅读全文>>

哈尔滨理工大学
哈尔滨理工大学

区域装备制造业与生产性服务业互动平台构建及运行机制研究

自1970年以来,生产服务行业在发达国家中成为了最快增长部分,也是投资者投资的重点,在制造和服务中间作为重要连接角色而存在,逐渐渗透到装备生产过程的各个细节中,使他的作用从简单的链接功能转变成为服务装备制造业各个环节的合作功能。至此二者之间已经转变了以往的存在方式,彼此的界限也日趋模糊,不再只是简单的因果关系而是互动发展的内在关系。通过区域产业互动平台的构建能够促进产业间互动的紧密关系,弥补产业互动的不足,从而加速产业的升级。而目前的学者研究一般是对产业互动现象进行研究,而对产业互动平台的研究较少。本文在对装备制造业与生产性服务业互动关系分析的基础上,首先分析了装备制造业与生产性服务业互动系统,包括装备制造子系统与生产服务子系统,归纳分析了产业互动系统的影响因素,并采用回归分析方法对产业互动系统影响因素进行实证研究。在此基础上,针对我国产业互动发展现状,结合平台相关研究成果,分析了区域产业互动平台的目标和功能等,进而设计了适用于...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海外国语大学
上海外国语大学

网络教学师生互动平台应用调查研究

随着经济全球化和知识经济时代的到来,尤其是网络时代的到来,人们的生产和生活方式发生了极大的改变。进入新世纪以来,信息技术不断引发国际教育界的革命性变革,并推动着我国远程教育和网络教育的发展。与此同时,随着计算机网络的不断成熟,网络教育逐渐形成体系,其质量也受到越来越多的关注。在网络教学环境中,师生时空相对分离,学习者难以得到教师直接、持续的学习指导和反馈,于是网络教学平台中的师生互动成了师生互动的主要形式。但现实情况不容乐观,师生互动平台使用效率偏低,教师和学生参与程度较低。在这种情况下,如何有效发挥师生互动平台的作用呢?如何引导教师和学生积极参与其中呢?如何对现有平台进行改进以满足教师和学生的需求呢?本研究首先总结网络教学互动的相关理论,明确网络教学师生互动的理论基础,并以此为依据界定网络教学师生互动的概念、类别等。通过分析S大学网络教育学院教学平台师生互动版块(主要针对学习基础英语一二册的学生)的帖子,对发帖对象和发帖内容进...  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>