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农村留守儿童家庭教育问题探讨

本文介绍了农村留守儿童概况,分析了出现家庭教育非正常化问  (本文共2页) 阅读全文>>

《黑龙江教育学院学报》2008年09期
黑龙江教育学院学报

我国农村留守儿童家庭教育问题与对策探讨

改革开放以来,我国农村的留守儿童逐年增加,留守儿童的家庭教育问题日益严重,导致留守儿童不能在很好...  (本文共3页) 阅读全文>>

哈尔滨师范大学
哈尔滨师范大学

农村初中留守儿童家庭教育问题研究

近年来,留守儿童教育问题受到了政府及社会各界的普遍关注。由于父母的长期缺位,家庭教育弱化和缺失,农村留守儿童在教育、心理、道德及安全等方面面临危机,这已在一定程度上影响到了农村留守儿童的健康成长。家庭教育问题是农村留守儿童问题的核心,要想从根本上改善留守儿童的生活现状,必须重视家庭教育,发挥家庭的主体作用。本文以黑龙江省双鸭山地区3所农村中学的留守儿童为对象进行了问卷调查。通过问卷调查和个别访谈等方法,发现双鸭山地区留守儿童的家庭教育问题突出表现在留守儿童家庭存在的问题、留守儿童自身与家庭教育的关系问题及留守儿童父母与家庭教育的关系问题三方面。在家庭亲密度和家庭适应性上,没有留守经历的儿童显著高于有过留守经历的儿童。此外,在家庭功能类型分布上,45.3%的留守儿童家庭属于极端型家庭,与普通家庭存在差异。造成上述问题的原因可以归结为社会、家庭和留守儿童自身三个层面。第一,来自于政府、媒体及其他非政府组织和个人的支持等第三方支持的缺...  (本文共77页) 本文目录 | 阅读全文>>

《文教资料》2012年13期
文教资料

农村留守儿童家庭教育问题探讨

家庭教育是影响孩子成长的重要因素,家庭教育缺失将对孩子成长产生难以弥补的影响。近年来,由于农民外出打工人员增多...  (本文共2页) 阅读全文>>

青海师范大学
青海师范大学

社会工作介入农村留守儿童家庭教育问题的研究

在我国,随着经济体制的改革与转型,城市化的进程越来越快,大量农村的剩余劳动力转移到城市,形成大规模的人口迁移和人口流动。因此出现了一部分儿童不能与自己的父母生活在一起而是与自己的祖辈在一起,留守儿童这一特殊群体也就随之产生。2016年,民政部联合公安部、教育部在全国范围内开展了留守儿童数量摸底排查工作,据统计在新形势下,我国农村留守儿童数量已经大幅减少,现有农村留守儿童数量大约902万。少年强则国强,妥善解决因父母外出务工而产生的留守儿童问题,对于我国新型农村文化建设以及促进新型农村的和谐发展有着积极的推动意义。父母外出务工导致家庭结构不完整,留守儿童得不到父母良好的家庭教育,而儿童最重要也最持久的社会化场所就是家庭,家庭结构的残缺容易导致家庭教育的失衡,因此留守儿童家庭教育问题成为本研究的核心。本研究是以山东省D村留守儿童及其监护人为研究对象,通过了解D村留守儿童家庭教育的社会生活和家庭教育现状,剖析留守儿童家庭教育问题,最后...  (本文共70页) 本文目录 | 阅读全文>>

《学前教育研究》2008年07期
学前教育研究

农村留守儿童家庭教育的问题与对策

农村留守儿童作为一个特殊的弱势群体,其生存与发展状态已引起社会各界广泛关注。留守儿童的诸多问题...  (本文共3页) 阅读全文>>