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主体性思想的形成与发展

主体性思想是传统西方哲学的一个基本思想,它萌发于古希腊哲学,主要探讨世界  (本文共3页) 阅读全文>>

武汉大学
武汉大学

新时期大学生思想品德的形成与发展研究

深刻认识大学生思想品德形成与发展的一系列问题,掌握新时期大学生思想品德形成与发展的一般规律及其特殊性,是增强高校德育的科学性、针对性和实效性,促进大学生良好思想品德的形成与发展的必要前提。本文在阐述新时期大学生思想品德形成与发展的一些基本问题,如大学生思想品德的涵义和结构,新时期影响大学生思想品德形成与发展的各种因素的基础上,探讨了大学生思想品德形成与发展的过程及其阶段,揭示了大学生思想品德形成与发展的一般规律,特别是新时期大学生思想品德形成与发展的特殊规律,即主体性增强的规律、环境影响强化的规律和知、情、意、行矛盾突出的规律,进而论述了研究大学生思想品德的形成和发展问题对加强和改进高校德育所具有的重要实践意义。  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
西南大学

GX实验教学原则的形成与发展研究

GX实验是“提高课堂效益的初中数学教改实验”的简称(“G”、“X”分别为“高效”一词的汉语拼音Gao Xiao的首字母),是陈重穆先生、宋乃庆教授于1992年正式提出并实施,以“减负提质”为核心,旨在通过提高数学课堂教学效益减轻师生负担、提升学生能力与素质,是一项融教育思想、教材编写、教学方法为一体的综合性数学教学改革实验。GX实验教学原则的“32字诀”是:积极前进,循环上升;淡化形式,注重实质;开门见山,适当集中;先做后说,师生共作。它是GX实验的基本理念,其中“淡化形式,注重实质”、“向课堂45分钟要效益”等观念已渗透到数学教育中,影响广泛。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要“减轻中小学生课业负担”,否则“素质教育推进困难”,减负提质要落实到中小学各科的课程与教学中,但反思当下课程改革中存在的师生负担过重,课堂教学效率低下等现象,更有必要对GX实验的教学原则进行传承与挖掘。数学...  (本文共194页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

我国大学生品德现状分析及对策研究

在我国,人的品德历来受到重视。近年来,人们更切实地认识到,建设有中国特色的社会主义事业,必须培育适应社会主义现代化要求的一代有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生。但高校德育的“无力感”、“低效性”作为现代德育面临的主要困境,已成为共识。因此,研究大学生品德的现状与问题越来越成为人们关注的重要课题。深刻认识大学生品德现状与困境的一系列问题,掌握新时期大学生品德发展与培育的重要性与特殊性,是增强和改善高校德育的科学性、针对性和实效性,促进大学生良好品德的形成与发展的必要前提。高等教育阶段是青年大学生树立正确世界观、人生观的关键时期,也是继承发扬民族优良传统,形成精神支柱的重要阶段。因此,探讨大学生品德的相关问题,对加强大学生的马克思主义教育,帮助他们掌握马克思主义的立场、观点和方法,强化道德修养,弘扬中华民族优良传统,增强民族凝聚力,为国家培养合格的现代化建设人才打下良好基础具有重要意义。本文在阐述新时期大学生品德现状与发展的一些...  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育与职业》2006年20期
教育与职业

关于实施主体性体育教学的思考

主体性体育教学是素质教育与现代人本主义教育思想结合的产物。笔者对主体性体育教学的形成与...  (本文共2页) 阅读全文>>

《史学理论研究》2006年02期
史学理论研究

古希腊哲学嬗变的社会历史动因

古希腊哲学走向沿循着社会历史发展轨迹起伏波动。古希腊历史上不同时期的社会状况对哲学产生了重要影响,呈现出明确的阶段性、层次性。...  (本文共10页) 阅读全文>>

《学术论坛》2006年07期
学术论坛

浅析古希腊哲学中的数学因素

对数学的应用不是古希腊人的独创,但把数学和哲学实现完美的结合却是古希腊人的原创。古希腊数学不仅是其哲学家思维和创造的工具,...  (本文共4页) 阅读全文>>