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数学活动要具有“四种意识”

学生通过积极地参加数学活动,从而积累数学活动经验,达到提升数学功力的目标。教师在为学生构建学术活动平台的过程中,要始终具有心细如发的观察力、高屋建瓴的洞察力  (本文共1页) 阅读全文>>

《领导科学》2015年17期
领导科学

国内整体性治理的研究现状、反思与展望

通过对已有关于整体性治理文献的梳理,发现国内相关研究呈现出多维发展和全面推进的态势,研究内容较为广泛,研究体系较为完备,主要集中在整体性治理的理论诠释...  (本文共4页) 阅读全文>>

《商》2013年15期

基于整体性治理理论的街道办事处改革展望

单位制的解体,社会棘手问题的增多,以及现阶段街道办事处弊病的凸显,街道办事处迫切需要变革和创新。其中起主导作用的改革模式有强化论、改良论、撤...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《商》2013年15期
《江苏教育》1988年21期
江苏教育

把握词句教学的整体性

在小语教材中,入选的文章,一词一句都经过了作者的慎重考虑,特别是一些关键性词句,作者的用意远非用一两句话所能概括得了的。这就要求我们在教学中切实注意词句基本功...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江苏行政学院学报》2020年04期
江苏行政学院学报

整体性治理:中国城市治理形态的逻辑转型及其实践反思

经过改革开放40多年的实践,城市治理在追求效率和速度的同时,也加剧了城市社会身份区隔、文化分异与阶层壁垒等现实问题,陷入道德性困境。作为一项融合工具理性和价值理性的治理术,整体性治理基于社会系统的视角...  (本文共7页) 阅读全文>>

《教书育人(高教论坛)》2020年12期
教书育人(高教论坛)

地方高校校企合作碎片化困境及整体性治理

本文拟运用整体性治理理论的基本逻辑,分析整体性治理理论与高校校企合作碎片化治理...  (本文共3页) 阅读全文>>